下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、2，4-DB、乙烯
C、赤霉素D、脫落酸
考點(diǎn)：植物激素的概念
專題：
分析：植物激素是指在植物體內(nèi)一定部位合成，并能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學(xué)物質(zhì)．
解答： 解：植物激素包括生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯，2，4-D不屬于植物激素，它是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是生長(zhǎng)素類似物的一種．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物激素的種類，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要能夠區(qū)分植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，并能識(shí)記常見(jiàn)的生長(zhǎng)素類似物：2，4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

華南虎和東北虎屬于兩個(gè)亞種，這兩個(gè)亞種的形成是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、生殖隔離的結(jié)果
B、地理隔離的結(jié)果
C、生殖隔離和地理隔離的結(jié)果
D、突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PDGF是一種由原癌基因編碼的蛋白質(zhì)，它表達(dá)過(guò)量和持續(xù)釋放會(huì)導(dǎo)致癌癥．而在傷口愈合時(shí)，血小板分泌的PDGF卻不會(huì)引發(fā)癌癥，下列分析合理的是（　　）
A、血小板凋亡是PDGF決定的
B、傷口處的PDGF可以被降解
C、血小板分泌的PDGF抑制細(xì)胞分裂
D、血小板含有的原癌基因與其他體細(xì)胞不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]在第二階段用于生成酒精或乳酸
B、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C、與豆科植物共生的根瘤菌可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的甲、乙、丙、丁為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，對(duì)此圖描述正確的是（　�。�
A、甲可表示減數(shù)分裂第一次分裂前期
B、乙可表示減數(shù)分裂第二次分裂前期
C、丙可表示減數(shù)分裂第一次分裂后期
D、丁可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　　）
A、光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率
C、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)原理或技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、培育無(wú)子西瓜采用單倍體育種
B、“抗蟲(chóng)棉”的獲得采用雜交育種
C、“太空椒”的獲得主要利用了基因突變?cè)?/span>
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株利用了基因工程技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中甲～庚代表各種不同的生物．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是
 
，作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是
 
．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是
 
．
（3）生物甲與己的關(guān)系是
 
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有
 
．
（5）已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%，若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加l0kg生物量，需消耗生產(chǎn)者
 
kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示科學(xué)家研究蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）①→②過(guò)程中利用3H-尿嘧啶合成放射性物質(zhì)的過(guò)程稱為
 
，
 
酶參與此過(guò)程．
（2）放射性RNA與DNA雜交依據(jù)
 
原則．檢測(cè)各組放射性強(qiáng)度經(jīng)計(jì)算后繪制出如圖2，曲線
 
（填圖2字母）最可能表示放射性RNA與大腸桿菌DNA雜交的結(jié)果，出現(xiàn)該趨勢(shì)的原因可能是
 
．

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