【題目】下列有關(guān)抗體與抗原的說法,錯誤的是
A. 預(yù)防肺結(jié)核的卡介苗是一種抗原疫苗
B. 抗體具有特異性,只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合
C. T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞表面都有某種抗原的受體
D. 抗體合成后可長期存在且隨血液循環(huán)流動
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遺傳病,前者不能由酪氨酸合成黑色素,后者不能將尿黑 酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴R宜,排出的尿液因含有尿黑酸,遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程,據(jù)圖分析下列不正確的是 ( )
A. 若一個(gè)皮膚角質(zhì)層細(xì)胞控制酶B合成的基因發(fā)生突變,不會導(dǎo)致白化病
B. 若一個(gè)胚胎干細(xì)胞控制酶D合成的基因發(fā)生突變,可能會導(dǎo)致黑尿病
C. 白化病和黑尿病說明基因是通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的
D. 圖中代謝過程可說明一個(gè)基因可影響多個(gè)性狀,一個(gè)性狀也可受多個(gè)基因控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人用不同的藥物處理蛙的坐骨神經(jīng)纖維,分別測得各組處理前后蛙的坐骨神經(jīng)纖維上膜電位的變化,如下圖甲、乙、丙、丁所示(虛線代表藥物處理后的膜電位變化)。下列關(guān)于各組實(shí)驗(yàn)的推論,合理的是
A. 處理甲組的藥物阻斷Na+內(nèi)流 B. 處理乙組的藥物阻斷Na+內(nèi)流
C. 處理丙組的藥物抑制K+外流 D. 處觀丁組的藥物導(dǎo)致C1—外流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在很多淡水湖泊中,藻類是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。下圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例;卮鹣铝袉栴}:
(1)從能量流動的角度看,湖泊中以藻類為代表的生態(tài)系統(tǒng)成分,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________。按照圖中的食性比例分析,若體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量,理論上至少需要藻類提供_____kJ的能量。
(2)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是___________________。為了治理湖水的富營養(yǎng)化,可先養(yǎng)殖藻類吸收水體中的N、P等元素,再養(yǎng)殖鯉魚快速去除藻類,若要讓藻類的能量更多更快流向鯉魚,據(jù)圖分析,投放到湖泊中的鯉魚對體長的要求應(yīng)該是___________________,理由是______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外
B. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)的運(yùn)輸必需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. RNA聚合酶和DNA聚合酶都可經(jīng)核孔運(yùn)輸
D. 葡萄糖只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體花粉不能參與受精作用。請結(jié)合相關(guān)知識分析回答:
(1)現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株甲,其細(xì)胞中9號,染色體如圖一。
①植株甲的變異類型屬于_________。
②為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1。如果F1表現(xiàn)型及比例為_________,則說明T基因位于異常染色體上。
(2)以植株甲為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙,其染色體及其基因組成如圖二。
①該植株出現(xiàn)的原因可能是_________未分離。
②已植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號染色體的配子。植株乙可產(chǎn)生_________種基因型的配子,若以植株為母本進(jìn)行測交,則子代的表現(xiàn)型及比例為_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。如圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素;圖乙表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示及所學(xué)知識,回答相關(guān)問題:
(1)由圖甲可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是____________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖乙中的____________。
(2)激素③的名稱是____________,當(dāng)其含量過高時(shí),激素①②含量的變化趨勢是________,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)從圖示看,圖中的垂體細(xì)胞表面至少有________種激素的特異性受體。
(4)遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。遠(yuǎn)距分泌中,激素往往先進(jìn)入________,再進(jìn)入______,由后者運(yùn)送到__________(全身各處、靶細(xì)胞)。
(5)激素③是否存在自分泌傳送方式?____________,原因是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體高等雄性動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞處于__________________________期,產(chǎn)生的子細(xì)胞為_________________。
(2)該細(xì)胞中有________條染色體,________條染色單體,有________對同源染色體。
(3)圖中A、B的關(guān)系為___________________;a、a′的關(guān)系為_________________,它們是在________________期形成的。
(4)圖中A與B彼此分離發(fā)生在_______________________________期,a與a′彼此分離發(fā)生在__________________________期。
(5)若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂時(shí),A、B未分開,則其形成的正常和異常精子的比例為___________________;若僅是在減數(shù)第二次分裂時(shí),a、a′未能分開,則其形成的正常和異常精子的比例為________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com