A. | 群落自然演替是一個種群替代另一個種群的過程 | |
B. | 群落的原生演替在海洋和陸地均可發(fā)生 | |
C. | 群落的次生演替速度通常比原生演替快 | |
D. | 頂級群落與當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài) |
分析 群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和;群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.其主要類型有初生演替和次生演替;初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答 解:A、群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.這里的“代替”不是“取而代之”,而是優(yōu)勢的取代,A錯誤;
B、群落的原(初)生演替在海洋和陸地均可發(fā)生,如冰川泥、沙丘等,B正確;
C、群落的原(初)生演替是在本來沒有生物的環(huán)境中進行的演替,并且土壤環(huán)境較差,所以速度通常非常緩慢,次生演替速度通常比原生演替快,C正確;
D、頂級群落有熱帶雨林、溫帶草原、苔原或沙漠等,頂極群落與當?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài),D正確.
故選:A.
點評 本題考查了演替的概念、種類和速度等方面的知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)下列關(guān)于細胞學(xué)說及其建立過程的說法正確的是( )
A.細胞學(xué)說的建立是從人體的解剖和觀察入手的,維薩里和比夏共同揭示了人體的組織和器官結(jié)構(gòu)
B.羅伯特虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細胞
C.施萊登和施旺通過顯微鏡的觀察,發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生原來是細胞分裂的結(jié)果
D.細胞學(xué)說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物群落中 | B. | 生物群落與無機環(huán)境間 | ||
C. | 生產(chǎn)者與消費者間 | D. | 生產(chǎn)者與分解者間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{6}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細胞 | B. | 效應(yīng)T細胞 | C. | 神經(jīng)元 | D. | 心肌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)芽的小麥種子含有較多的麥芽糖等多糖 | |
B. | 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同 | |
C. | 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色 | |
D. | 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立植物園、動物園等是保護生物多樣性最有效的措施 | |
B. | 建立自然保護區(qū)保護大熊貓的目的是保護遺傳多樣性和物種多樣性 | |
C. | 為保護生物多樣性就要禁止開發(fā)和利用現(xiàn)有資源 | |
D. | 生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌是兼性厭氧性微生物 | |
B. | 先通氣酵母菌大量繁殖,其種群的增長曲線為“S”型 | |
C. | 密封后酵母菌可進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精 | |
D. | 密封的時間越長,產(chǎn)生的酒精越多 |
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