A. | 發(fā)芽的小麥種子含有較多的麥芽糖等多糖 | |
B. | 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同 | |
C. | 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 | |
D. | 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色 |
分析 根據(jù)題干信息分析可知,1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液,銅離子呈現(xiàn)藍(lán)色,因此1、3、5號(hào)試管中均呈藍(lán)色;2、4號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿,發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖,麥芽糖是還原糖,加入斐林試劑后水浴加熱,4號(hào)出現(xiàn)磚紅色,2號(hào)試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色,6號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿,由于小麥種子含有蛋白質(zhì),加入雙縮脲試劑會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng).
解答 解:A、由以上分析知,4號(hào)試管滴加斐林試劑經(jīng)水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說明發(fā)芽的小麥種子含有較多的還原性糖,而不能說明發(fā)芽的小麥種子含有較多的麥芽糖等多糖,A錯(cuò)誤;
B、由以上分析知,3組實(shí)驗(yàn)中甲組中的1號(hào)和2號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同(均呈藍(lán)色),乙組中的3號(hào)試管和4號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同(3號(hào)試管呈藍(lán)色、4號(hào)試管加入斐林試劑水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色),B錯(cuò)誤;
C、由以上分析知,1、2、3、5號(hào)試管內(nèi)呈現(xiàn)藍(lán)色,4號(hào)試管呈現(xiàn)磚紅色,6號(hào)試管呈現(xiàn)紫色,C錯(cuò)誤;
D、由以上C的分析可知,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查發(fā)芽的小麥種子中的淀粉的水解,還原糖和蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法的知識(shí),識(shí)記還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定原理、分析實(shí)驗(yàn)過程和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•周口月考)如圖1為果蠅的精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)量(單位:對(duì))的變化曲線,圖2表示該果蠅的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述正確的是( )
A.CD段細(xì)胞內(nèi)含有4條X染色體,4個(gè)染色體組
B.AB段、FG段均可發(fā)生基因突變和基因的自由組合
C.若染色體①上有基因B,染色體②的相同位點(diǎn)上有基因b,則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變
D.圖2細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,精原細(xì)胞形成精子的過程中存在基因的選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因改造技術(shù)屬于基因工程技術(shù) | |
B. | 線粒體中的基因主要是通過母親傳給后代 | |
C. | 圖中所生健康孩子的核基因來自父親和捐獻(xiàn)者 | |
D. | 圖中參與受精作用的父親精子的基因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落自然演替是一個(gè)種群替代另一個(gè)種群的過程 | |
B. | 群落的原生演替在海洋和陸地均可發(fā)生 | |
C. | 群落的次生演替速度通常比原生演替快 | |
D. | 頂級(jí)群落與當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替往往是有規(guī)律的 | |
B. | 草原中的群落只有水平結(jié)構(gòu)沒有垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 在一個(gè)穩(wěn)定的群落中,各物種的數(shù)量往往是不變的 | |
D. | 群落演替都要從初生演替開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化 | |
B. | 曲線2、3、4可以表示生成物的濃度 | |
C. | 如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則2代表的溫度高于3和4代表的溫度 | |
D. | 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則2代表的酶濃度高于3和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 | |
C. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細(xì)胞 | B. | 皮膚生發(fā)層細(xì)胞 | C. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 次級(jí)精母細(xì)胞 |
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