8.如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)
B.在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
D.③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

分析 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧只有保持結(jié)構(gòu)和功能的完整性才能完成反射活動(dòng),分析題圖可知,①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器,興奮在反射弧上的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤.

解答 解:A、切段傳入神經(jīng),反射弧的結(jié)構(gòu)被破壞,不能完成反射活動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、傳入神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)是電信號(hào)(局部電流),興奮傳至傳入神經(jīng)元軸突末端時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)(神經(jīng)遞質(zhì)),B正確;
C、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方向是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,興奮傳導(dǎo)方向?yàn)棰佟凇邸堋,C錯(cuò)誤;
D、③是脊髓,是反射活動(dòng)的低級(jí)中樞,不具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能,語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能在腦,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射弧的結(jié)構(gòu),興奮在反射弧上的傳導(dǎo),中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
B.在人體細(xì)胞中能進(jìn)行過程①②④
C.哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量少
D.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①②③或過程①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.產(chǎn)生花粉植株有兩種途經(jīng),一是花藥中的花粉經(jīng)脫分化形成胚狀體,經(jīng)分化形成叢芽;二是花藥中的花粉經(jīng)脫分化形成愈傷組織,經(jīng)再分化形成叢芽,兩種途經(jīng)所形成的叢芽經(jīng)誘導(dǎo)生根后長(zhǎng)成植物體,最后再移栽.選擇花藥時(shí),一般要通過染色和鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,對(duì)于不易著色的花粉,需采用焙花青-鉻礬法染色,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物,不溶于水.在果膠酶的作用下,可以被分解成半乳糖醛酸,果膠酶是分解果膠的一類酶,它包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶 和果膠酯酶,果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征,圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)可能影響該種群密度的因素有ABCD
A.空間B.營(yíng)養(yǎng)C.年齡組成D.季節(jié)變化
(2)在圖1的D點(diǎn),種群達(dá)到K值.為提高經(jīng)濟(jì)效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在B點(diǎn).
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是生產(chǎn)者,B代表的生理過程是呼吸作用,丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是把有機(jī)物分解成無機(jī)物.
(4)若該經(jīng)濟(jì)魚類的食物有$\frac{1}{2}$來自植物,$\frac{1}{4}$來自草食魚類,$\frac{1}{4}$來自以草食魚類為食的小型肉食魚類,一條長(zhǎng)到4Kg的魚至少需消耗海洋植物160㎏Kg,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)的逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(5)某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后,導(dǎo)致生物多樣性下降.從種間關(guān)系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生的關(guān)系.
(6)某相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表.已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.
種群
重金屬含量(μg/Kg鮮重)0.00370.00370.0350.0350.34
據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.A、B、C、D表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官,①②是有關(guān)的生理過程.據(jù)圖回答:
(1)②過程表示腎小管的重吸收作用.
(2)D表示皮膚.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是(  )
A.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
B.激素分子彌散在體液中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用
C.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活
D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于減數(shù)分裂的說法正確的是( 。
A.從基因水平看:等位基因分離,非等位基因自由組合
B.從DNA水平看:DNA只復(fù)制一次,DNA數(shù)目?jī)纱螠p半
C.從染色體水平看:姐妹染色單體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
D.從細(xì)胞水平看:連續(xù)分裂兩次,產(chǎn)生四個(gè)成熟生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為基因型AABb的某雌性動(dòng)物細(xì)胞(2N=8)分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.此細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體B.此細(xì)胞可能發(fā)生了交叉互換
C.此細(xì)胞只能形成一種卵細(xì)胞D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含16條染色體

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