A. | 基因在染色體上,因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系 | |
B. | 同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離 | |
C. | 染色單體分開(kāi)時(shí),復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)等位基因也隨之分開(kāi) | |
D. | 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 |
分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
3、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、基因主要分布在染色體上,不能說(shuō)明基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離的同時(shí),同源染色體上的等位基因也隨之分離,B正確;
C、染色單體分開(kāi)時(shí),復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)相同基因也隨之分開(kāi),C錯(cuò)誤;
D、在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離的同時(shí)非同源染色體自由組合,所以非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多,D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化規(guī)律;掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透性 | |
C. | 該載體蛋白導(dǎo)致細(xì)胞的吸水能力減弱 | |
D. | 該載體蛋白導(dǎo)致植物的耐鹽性提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體,下列與人工種子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是( )
A.細(xì)胞的脫分化和再分化 B.細(xì)胞全能性 C.細(xì)胞有絲分裂 D.細(xì)胞減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)鑒定與檢測(cè)才能知道,下列屬于目的基因檢測(cè)和鑒定的是( )
①檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有目的基因 ②檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有致病基因
③檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA ④檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì).
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 泡菜發(fā)酵過(guò)程中所產(chǎn)生的亞硝酸鹽有致癌性,攝入過(guò)多對(duì)身體會(huì)造成傷害 | |
B. | 煮沸泡菜鹽水的目的是除去水中的氧氣和殺滅鹽水中的其他雜菌 | |
C. | 制作泡菜利用的菌種是乳酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型 | |
D. | 泡菜腌制時(shí)間過(guò)長(zhǎng),食鹽用量過(guò)低,溫度過(guò)高,都容易造成細(xì)菌大量滋生,亞硝酸鹽含量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有鞭毛 | B. | 具有細(xì)胞膜 | ||
C. | 具有細(xì)胞核 | D. | 具有完整地細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 | |
B. | SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),生命活動(dòng)完成需要在活細(xì)胞中進(jìn)行 | |
C. | 生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,因此細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng) |
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