根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：
（1）寫出圖中①～⑥的名稱：
①
 
   ②
 

③
 
   ④
 

⑤
 
   ⑥
 

④⑤⑥合稱
 

（2）構(gòu)成DNA分子的堿基有
 
種，各種堿基間的配對遵循
 
原則．
（3）遺傳信息蘊藏在DNA的
 
中．其中，具有遺傳效應的DNA片段稱為
 
．
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：DNA分子是由2條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈的堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對，G與C配對的配對原則．
解答： 解：（1）分析題圖可知，①是胸腺嘧啶堿基，②是胞嘧啶堿基，③是鳥嘌呤堿基，④是腺嘌呤堿基，⑤是脫氧核糖，⑥磷酸基團；④⑤⑥共同構(gòu)成了腺嘌呤脫氧核糖核苷酸．
（2）構(gòu)成DNA分子的堿基有腺嘌呤A、鳥嘌呤G、胞嘧啶C、胸腺嘧啶T四種，堿基之間遵循A與T配對、G與C配對的配對原則．
（3）DNA中的脫氧核糖核苷酸的排列順序蘊含著遺傳信息，DNA中有遺傳效應的DNA片段是基因．
故答案為：
（1）胸腺嘧啶堿基   胞嘧啶堿基    鳥嘌呤堿基   腺嘌呤堿基   脫氧核糖   磷酸基團   腺嘌呤脫氧核糖核苷酸．
（2）4     A與T配對、G與C配對
（3）脫氧核糖核苷酸的排列順序    基因
點評：對于DNA分子的基本組成單位、結(jié)構(gòu)特點、遺傳信息概念、基因概念的理解和識記，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)模式如圖所示，以下敘述正確的是（　�。�
A、分別含4個游離羧基和4個游離氨基
B、假如脫水縮合形成肽鍵凈產(chǎn)生水分子x個，則合成一個該分子就需要x+4個氨基酸
C、假如該分子由m個氨基酸殘基構(gòu)成，則翻譯時，至少需要m個tRNA
D、被蛋白酶催化水解時，首先發(fā)生的變化是二硫鍵斷裂而產(chǎn)生4條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有100個氨基酸共含有116個羧基和106個氨基，這些氨基酸脫水縮合成1條多肽鏈時共含有-NH2個數(shù)是（　�。�
A、7B、12C、22D、106

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是巴西龜種群引入某池塘后，若干年內(nèi)種群數(shù)量的增長曲線．圖中表示該種群個體數(shù)量增長最快的時間點是（　�。�
A、t1
B、t2
C、t3
D、t4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別代表溫度、光照強度和CO2濃度對某植物代謝的影響．請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響，則其中的
 
（“實線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感，如果溫度為30℃、光照充足時，該植物吸收CO2的相對量為
 
．
（2）對于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點含義相同的點分別是：
 
．當細胞間隙的CO2濃度處于x～z段時，隨著CO2濃度的增加，葉綠體內(nèi)固定CO2的反應速率
 
．當CO2濃度大于z時，限制光合作用的外因主要是：
 
（至少寫出兩個）．
（3）如果將該植物放在一個密閉的裝置中，并將該裝置進行黑暗處理，測得CO2釋放量＞O2吸收量=0，則該植物中進行的相關(guān)反應式為：
 
．
（4）觀察線粒體時，應選用
 
（A菠菜葉下表皮并稍帶些葉肉細胞     B口腔上皮細胞    C蘚類小葉）做實驗材料，經(jīng)染色處理后，高倍顯微鏡下可見
 
色的線粒體，細胞質(zhì)接近
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問題：

（1）圖1甲中所發(fā)生的反應屬于光合作用的
 
階段，物質(zhì)a可能是
 
，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）
需經(jīng)歷
 
、
 
兩個過程．
（2）圖示反應中，當突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是
 

A．物質(zhì)a            B．物質(zhì)b          C．三碳化合物
D．五碳化合物        E．ADP+Pi         F．（CH2O）
（3）如圖2是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到表1的實驗數(shù)據(jù)，其中每格對應氣體變化量是10μmol．裝置中水草的呼吸速率是
 
μmol?h-1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強50×103klx裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是
 
．
A.20μmol     B.60μmol    C.80μmol    D.120μmol
光強
（μmol?m2?s-1）		右側(cè)刻度變化（格/h）
02
506
10012
15018
20018
（4）從表1中數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達到光合作用飽和時，可能對應的光強是
 
．
A．100μmol?m-2?s-1                 B．150μmol?m-2?s-1
C．200μmol?m-2?s-1                 D．無法精準確定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）為研究細胞內(nèi)各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，需將細胞器分離．分離各種細胞器常用的方法是
 
．
（2）若圖乙是唾液腺細胞，現(xiàn)提供含15N的氨基酸作為合成唾液淀粉酶的原料，則15N依次經(jīng)過的細胞器是
 
（填編號）．如果上述兩細胞放入清水中，細胞最可能會破裂的是
 
（填圖甲或圖乙）；如果圖乙表示海水魚鰓細胞，則其鰓細胞將鹽排出到海水中的方式是
 
，與之有關(guān)的細胞器是
 
（填編號）．
（3）在甲、乙細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有
 
（填編號）．圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
（填編號）；乙圖中與細胞分裂有關(guān)的細胞器是
 
（填編號）．
（4）如果用某種藥物處理乙細胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（5）上面圖甲、圖乙兩細胞不能表示下列哪些細胞
 

A．橫紋肌細胞    B．哺乳動物成熟紅細胞    C．乳酸菌細胞   D藍細菌細胞
（6）某學生將圖甲細胞制成臨時裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細胞自動復原．與此現(xiàn)象有關(guān)的細胞器是
 
（填編號）．請說明原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題．
（1）下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有
 
（填序號）．
①觀察黑藻葉肉細胞中的葉綠體的形態(tài)和分布；
②洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原實驗；
③檢測白梨汁中的還原糖；
（2）按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類綠色小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是
 
、
 
．
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有紅墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處的顏色分別是
 
、
 
．
③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．如果A處呈綠色，可能的原因是
 
．在顯微鏡下觀察時，發(fā)現(xiàn)細胞的透明度很大，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的結(jié)構(gòu)與功能之間具有統(tǒng)一性．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述正確的是（　�。�
①人體成熟的紅細胞具有運輸氧氣的血紅蛋白，因此可以進行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；
②癌細胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體等，因此可進行旺盛的生命活動；
③大腸桿菌沒有細胞核、中心體等結(jié)構(gòu)，不能進行有絲分裂；
④洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有葉綠體，因此不能進行光合作用．
A、①②③B、①④
C、②③④D、②③

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