如圖是從不同生物組織中分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,需將細(xì)胞器分離.分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(2)若圖乙是唾液腺細(xì)胞,現(xiàn)提供含15N的氨基酸作為合成唾液淀粉酶的原料,則15N依次經(jīng)過的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).如果上述兩細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞最可能會(huì)破裂的是
 
(填圖甲或圖乙);如果圖乙表示海水魚鰓細(xì)胞,則其鰓細(xì)胞將鹽排出到海水中的方式是
 
,與之有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).
(3)在甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號(hào)).圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
(填編號(hào));乙圖中與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).
(4)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(5)上面圖甲、圖乙兩細(xì)胞不能表示下列哪些細(xì)胞
 

A.橫紋肌細(xì)胞    B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞    C.乳酸菌細(xì)胞   D藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞
(6)某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞自動(dòng)復(fù)原.與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).請(qǐng)說明原因:
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖甲細(xì)胞為植物細(xì)胞,圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是高爾基體,5是細(xì)胞核,6是線粒體,7是葉綠體,8是光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是核糖體,10是液泡,11是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
圖乙為動(dòng)物細(xì)胞,圖中1是細(xì)胞膜,4是高爾基體,6是線粒體,8是光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是核糖體,11是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12為中心體.
解答: 解:(1)由于不同細(xì)胞器的比重不同,因此為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,可以利用差速離心法(或離心法)將細(xì)胞器進(jìn)行分離.
(2)唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白首先在核糖體上合成,然后分別經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸,最終由細(xì)胞膜通過胞吐作用分泌到細(xì)胞外,因此15N依次經(jīng)過的細(xì)胞器是9、11、8.如果上述兩細(xì)胞放入清水中,由于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)的主要,因此動(dòng)物細(xì)胞最可能會(huì)破裂;如果圖乙表示海水魚鰓細(xì)胞,則其鰓細(xì)胞將鹽排出到海水中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,能量由線粒體有氧呼吸提供,載體蛋白是在核糖體上合成的.
(3)在甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有核糖體(RNA)和線粒體(DNA、RNA).圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和細(xì)胞核的核膜;與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體.
(4)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白.
(5)橫紋肌細(xì)胞呈梭形,不能用乙圖表示;哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,不能用圖乙表示;乳酸菌細(xì)胞和藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞都屬于原核細(xì)胞,細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,不能用圖甲表示.
(6)由于該細(xì)胞具有10液泡,導(dǎo)致細(xì)胞液與一定濃度的KNO3溶液之間存在濃度差,因此細(xì)胞首先失水,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象;但是由于鉀離子和硝酸根離子可以通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,主動(dòng)運(yùn)輸需要6線粒體提供能量,也需要9核糖體合成相應(yīng)的載體蛋白,因此一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原.
故答案為:
(1)差速離心法(或離心法)
(2)7    10
(3)6、9、10(或6、10)
(4)受體
(5)支持和保護(hù)
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力,難度不大.考生要能夠明確植物細(xì)胞在硝酸鉀溶液中先發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原的原因,解答時(shí)從主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體的角度考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中正確的是( 。
①是由分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的;
②人體內(nèi)的酶有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來;
③凡是活細(xì)胞都含有酶;
④酶大多數(shù)是蛋白質(zhì);
⑤有的酶成分是核苷酸;
⑥酶在代謝中有多種功能;
⑦在代謝和發(fā)育中起調(diào)控作用;
⑧酶只是起催化作用;
⑨酶起催化作用的原理是降低反應(yīng)的活化能.
A、①②⑤⑥B、③④⑧⑨
C、②③⑥⑦D、④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,能正確表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)層次的一組是( 。
①氨基酸    ②主要由C、H、O、N等化學(xué)元素組成    ③形成一定的空間結(jié)構(gòu)      
④多肽      ⑤氨基酸分子互相結(jié)合.
A、①②③④⑤
B、②①⑤④③
C、②①⑤③④
D、①②⑤④③

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題:
(1)寫出圖中①~⑥的名稱:
 
   ②
 

 
   ④
 

 
   ⑥
 

④⑤⑥合稱
 

(2)構(gòu)成DNA分子的堿基有
 
種,各種堿基間的配對(duì)遵循
 
原則.
(3)遺傳信息蘊(yùn)藏在DNA的
 
中.其中,具有遺傳效應(yīng)的DNA片段稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子片段示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)5的名稱叫
 

(2)該圖的錯(cuò)誤是:
 

(3)DNA解旋酶的作用部位是
 

A.1和2之間     B.2和3之間
C.3和4之間     D.5和6之間
(4)DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有
 

(5)由氫鍵連接的一個(gè)脫氧核苷酸對(duì),已查明其中有1個(gè)腺嘌呤,則其他組成應(yīng)是
 

A.3個(gè)磷酸、3個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶
B.2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胞嘧啶
C.2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶
D.2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)動(dòng)植物生命活動(dòng)現(xiàn)象回答下列問題:

(1)圖2結(jié)構(gòu)相當(dāng)于圖1中的
 
(用數(shù)字回答).圖2的c處給予適當(dāng)刺激,
 
處有反應(yīng)(字母回答).圖1的③處給予適當(dāng)刺激,⑤處有反應(yīng),不能說明神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)在細(xì)胞間是單向的.說明理由
 

(2)圖3為某健康人的血糖變化情況,圖中A點(diǎn)細(xì)胞分泌的
 
激素增加;B點(diǎn)細(xì)胞分泌的
 
激素增加.這兩種激素通過血液循環(huán)到達(dá)靶器官,其作用相互
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學(xué)研究材料,請(qǐng)回答下列與果蠅有關(guān)的遺傳學(xué)問題.
如圖是研究人員對(duì)果蠅染色體上部分基因的測序結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
(1)與圖A相比,圖B染色體發(fā)生了
 
變異.
(2)圖A染色體上所示的部分基因所控制的性狀在某一個(gè)體的發(fā)育過程中始終沒有表現(xiàn),其原因可能是
 

(3)果蠅中的截翅突變引起細(xì)胞中的核糖體含量降低,會(huì)使突變體幼蟲發(fā)育緩慢甚至死亡,其原因是
 

(4)基因型為BbXaY的雄果蠅,一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)BbbXa的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖.相關(guān)敘述不合理的是( 。
A、在某些情況下,靶細(xì)胞也可以作為分泌細(xì)胞
B、分泌物通過體液只能傳送到靶細(xì)胞
C、若用于人體的激素調(diào)節(jié),則分泌細(xì)胞是內(nèi)分泌細(xì)胞
D、體液調(diào)節(jié)中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于人類青春期的生長發(fā)育過程起重要調(diào)節(jié)作用的生長激素和性激素,從其化學(xué)成分上分析( 。
A、都是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì),后者是脂質(zhì)
C、都是脂質(zhì)
D、前者是脂質(zhì),后者是蛋白質(zhì)

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