科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見下表.
實(shí)驗(yàn)組號在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細(xì)胞注入微量水(對照)27.9
向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)將I組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)滲透作用穿過膜的
 
進(jìn)入卵母細(xì)胞.
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后,該mRNA
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜,使細(xì)胞在低滲溶液中體積
 

(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性
 
,說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
.推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的
 

(4)已知抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中,從而加快腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:閱讀題干和圖表可知,本題涉及的知識有研究蛋白A的功能,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)水是自由擴(kuò)散,通過磷脂雙分子層即可.
(2)蛋白質(zhì)是mRNA翻譯得到的產(chǎn)物,蛋白質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)致細(xì)胞在低滲溶液中吸收速率增大,體積迅速增大.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知與II組細(xì)胞相比,III組細(xì)胞對水的通透性明顯降低,說明HgC12抑制了蛋白A的功能,比較III、IV組的結(jié)果可知IV比III水通透速率有所提高,說明試劑M能夠使蛋白A的功能部分恢復(fù),由此推測HgC12沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的空間結(jié)構(gòu).
(4)抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,作用是促進(jìn)水分子的重吸收.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層
(2)翻譯  迅速增大
(3)明顯降低   抑制   部分恢復(fù) 空間結(jié)構(gòu)
(4)受體  重吸收
點(diǎn)評:本題考查蛋白質(zhì)功能相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對信息提取分析能力和對知識點(diǎn)間綜合把握運(yùn)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞中主要的糖類物質(zhì)是( 。
A、葡萄糖和糖原
B、葡萄糖和蔗糖
C、纖維素和淀粉
D、核糖和麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)激素A名稱是
 
,化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)人遭遇寒冷環(huán)境時(shí),血液中激素C的含量將會
 
,這種生理過程調(diào)節(jié)方式是
 

(4)依據(jù)上圖如要促進(jìn)雌性動物提前發(fā)情,可使用
 
激素.
(5)請用健康老鼠80只(雌雄各半)、低中高三種濃度的雄激素溶液和必備的材料、試劑等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探究濃度不同的雄激素對老鼠性腺大小的影響.
①分組時(shí)應(yīng)將雄性老鼠隨機(jī)分成A、B、C、D四組.
②定時(shí)定量給A、B、C、D四組分別注射適量的
 
,各組老鼠置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
③一段時(shí)間后,測量雄鼠睪丸大小,并
 

④預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
 
,說明
 

 
,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,如圖1是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡圖.請回答:

(1)若A為蘋果,研磨得到的濾液C可用于
 
實(shí)驗(yàn).如果蘋果放置時(shí)間過長,會出現(xiàn)由酒味變酸味的原因是
 

(2)若A為新鮮的菠菜葉,進(jìn)行“色素的提取和分離”時(shí),研磨前加入的溶液B應(yīng)是
 
.但最弱濾紙條上只見有黃色、橙色兩條色素帶,上圖所示操作不當(dāng)?shù)淖羁赡苁?div id="d9zjxvt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若A為洋蔥,進(jìn)行“DNA的提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)時(shí),可直接在濾液中加
 
去除雜質(zhì).
(4)在做“植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),如果要觀察有絲分裂的中期,能不能等待該細(xì)胞由間期慢慢分裂到中期?
 
,原因是
 
.某同學(xué)繪制了圖2細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請你在圖3方框中畫細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:

(1)圖中①是
 
,②是
 
,③是
 

(2)丙氨酸的密碼子是
 

(3)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中G-C對轉(zhuǎn)換成A-T對.育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株.請回答下列問題:
(1)用EMS浸泡種子是為了提高
 
,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有
 
.EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化,而染色體的
 
不變.
(2)如圖表示水稻一個(gè)基因片段的部分堿基序列.若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后,該DNA序列中所有鳥嘌呤(G)的N位置上均帶有了乙基而成為7乙基鳥嘌呤.請繪出經(jīng)過一次DNA復(fù)制后所形成的兩個(gè)DNA分子(片段)的堿基序列.
 

(3)水稻矮稈是一種優(yōu)良性狀.某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高稈,但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株.請簡述該矮稈植株形成的過程.
 

(4)某水稻品種經(jīng)處理后光反應(yīng)酶的活性顯著提高,這可能與相關(guān)基因突變有關(guān).在葉肉細(xì)胞內(nèi)控制光反應(yīng)酶的相關(guān)基因可能分布于
 
(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中.
(5)已知水稻的穗形受兩對等位基因(Sd1和sd1、Sd2和sd2)共同控制,兩對基因獨(dú)立遺傳,并表現(xiàn)為基因互作的累加效應(yīng),即:基因型為Sd1_Sd2_的植株表現(xiàn)為大穗,基因型為sd1sd1Sd2_、Sd1_sd2sd2的植株均表現(xiàn)為中穗,而基因型為sd1sd1sd2sd2的植株則表現(xiàn)為小穗.某小穗水稻種子經(jīng)EMS處理后,表現(xiàn)為大穗.為了獲得穩(wěn)定遺傳的大穗品種,下一步應(yīng)該采取的方法可以是
 

(6)實(shí)驗(yàn)表明,某些水稻種子經(jīng)甲磺酸乙酯(EMS)處理后,DNA序列中部分G-C堿基對轉(zhuǎn)換成A-T堿基對,但性狀沒有發(fā)生改變,其可能的原因有
 
(至少答對兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]的主要成分是
 
.圖中[2]的作用是
 

(2)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 
作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 

(4)若如圖所示的是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
,可以用紫色洋蔥鱗片葉來做
 
實(shí)驗(yàn)以證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用.
(5)若如圖所示的是洋蔥根毛細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小明在割草時(shí)不小心傷到手指,7天后傷口愈合再生,這個(gè)過程中合成的主要物質(zhì)和發(fā)生的細(xì)胞分裂方式分別是( 。
A、脂肪、有絲分裂
B、核酸、無絲分裂
C、蛋白質(zhì)、無絲分裂
D、蛋白質(zhì)、有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體肌肉細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( 。
①線粒體   ②葉綠體   ③高爾基體   ④細(xì)胞膜   ⑤核膜.
A、①②③B、①②⑤
C、①④⑤D、①⑤

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同步練習(xí)冊答案