9．下列不屬于固醇具有的生物學(xué)功能的是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞膜B．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
C．促進(jìn)腸道吸收鈣和磷D．主要能源物質(zhì)

分析 脂質(zhì)主要是由C、H、O 3種化學(xué)元素組成，有些還含有N和P．脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、和固醇．脂肪是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)． 除此以外，脂肪還有保溫、緩沖、減壓的作用；磷脂是構(gòu)成包括細(xì)胞膜在內(nèi)的膜物質(zhì)重要成分；固醇類(lèi)物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素、維生素D等，這些物質(zhì)對(duì)于生物體維持正常的生命活動(dòng)，起著重要的調(diào)節(jié)作用．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸；性激素能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成；維生素D能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收．

解答 解：A、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，A正確；
B、固醇類(lèi)物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素、維生素D等，這些物質(zhì)對(duì)于生物體維持正常的生命活動(dòng)，起著重要的調(diào)節(jié)作用，B正確；
C、維生素D能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收，C正確；
D、糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了脂質(zhì)的分類(lèi)和功能，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是

A．甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程不屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/p>

A．紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B．海帶細(xì)胞吸收碘

C．腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 D．甲狀腺細(xì)胞吸收碘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．正確（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖是夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6：00和19：00．請(qǐng)分析回答：
（1）在此24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0：00-5：00和20：00-24：00（或20：00-5：00）．
（2）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是77mg．圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（大于或等于或小于）300mg．與C點(diǎn)相比，D點(diǎn)C3的含量降低（升高或不變或降低）．從圖中標(biāo)的點(diǎn)取相同數(shù)量的葉片，經(jīng)過(guò)脫色碘液處理，B點(diǎn)的顏色最深．
（3）若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，B點(diǎn)將向右（左/右）移動(dòng)．在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物，分解者的分解作用釋放大量的CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡模式圖（虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)）．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）寫(xiě)出A-E組織器官名稱(chēng)：
A下丘腦；B腦垂體；C腎上腺；D胰臟；E肝臟
（2）是糖皮質(zhì)激素，則
是腎上腺素，
是胰高血糖素，
是胰島素．
（3）胰島素是調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素，世界上有數(shù)千萬(wàn)人因胰島素分泌不正常而患糖尿�。壳搬t(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病患者補(bǔ)充胰島素，然而最近國(guó)外報(bào)道，病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣起到控制體內(nèi)血糖濃度的效果，這一事實(shí)不支持中學(xué)生物教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述？蛋白質(zhì)需要消化成氨基酸才能被吸收．
某正常人被錯(cuò)誤注射了超劑量的胰島素立即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象，發(fā)生休克的原因是血糖過(guò)多分解，導(dǎo)致低血糖，腦部供能不足．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列細(xì)胞中的生理過(guò)程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的有（　�。�
①人體細(xì)胞CO2的產(chǎn)生；
②大腸桿菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸的結(jié)合；
③葉肉細(xì)胞DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄；
④酵母菌細(xì)胞中[H]和O2的結(jié)合；
⑤硝化細(xì)菌細(xì)胞中NH3的氧化；
⑥藍(lán)藻細(xì)胞O2的生成．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于酶作用和本質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．Fe3+和過(guò)氧化氫酶促進(jìn)過(guò)氧化氫分解，且供給能量
B．口服多酶片，其中胃蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用
C．用雙縮脲試劑檢測(cè)，根據(jù)顏色反應(yīng)能鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)
D．部分酶在生物體外能發(fā)揮催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)下圖的敘述正確的是（　�。�
A．若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c可代表酵母菌
B．若圖乙中的3個(gè)圓圈代表某一地域的3種生物生存的空間范圍，則a和b之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)
C．圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是心臟和肺
D．圖丁是幾種生物的分類(lèi)圖，①②③三類(lèi)生物共同特征是都能發(fā)生基因突變

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