A. | AABbCcDDEe | B. | aaBbCcDDEe | C. | AABbCcddEe | D. | AaBbccddee |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、解答本題最簡單的方法是逐對(duì)分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:A、基因型AABbCcDDEe產(chǎn)生ABCDE的配子的幾率為1×$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{2}$×1×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,A正確;
B、基因型aaBbCcDDEe產(chǎn)生ABCDE的配子的幾率為0×$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{2}$×1×$\frac{1}{2}$=0,B錯(cuò)誤;
C、基因型AABbCcddEe產(chǎn)生ABCDE的配子的幾率為1×$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{2}$×0×$\frac{1}{2}$=0,C錯(cuò)誤;
D、基因型AaBbccddee產(chǎn)生ABCDE的配子的幾率為$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{2}$×0×0×0=0,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解在減數(shù)分裂過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離,在配子中不存在同源染色體和等位基因.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•青島校級(jí)期中)某20肽中有天冬氨酸4個(gè)(R基為﹣CH2COOH),分別位于5、6、15、20位(如圖);肽酶X專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端肽鍵.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.該20肽至少含有20個(gè)肽鍵
B.若氨基酸的平均分子量為a,則該20肽的分子量為20a
C.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)
D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中O原子數(shù)比20肽多4個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
模板 | A G C U | A G C T | A G C U | A G C T |
產(chǎn)物 | U C G A | T C G A | T C G A | U C G A |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆花大,易操作 | B. | 豌豆自花傳粉,自然狀態(tài)下是純種 | ||
C. | 豌豆有易觀察的相對(duì)性狀 | D. | 豌豆花顏色鮮艷,容易發(fā)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 狐捕食一只兔子時(shí),獲得了兔子體內(nèi)的大部分能量 | |
C. | 與該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是生態(tài)系統(tǒng)的成分 | |
D. | ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 榕樹和傳粉榕小蜂互利共生系統(tǒng)是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果 | |
B. | 傳粉榕小蜂與非傳粉榕小蜂的數(shù)量均會(huì)周期性波動(dòng) | |
C. | 榕果的脫落可有效地限制非傳粉榕小蜂的種群密度 | |
D. | 傳粉榕小蜂與非傳粉榕小蜂競爭會(huì)導(dǎo)致該系統(tǒng)崩潰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該小組取自早晨的水樣是乙組 | |
B. | 缺少陽光是導(dǎo)致該湖泊食物鏈斷裂的最主要非生物因素 | |
C. | 更多水生生物死亡又加重了水體污染,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 污染初期投放食浮游植物的魚類利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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