分析 基因突變的特征:1、基因突變在自然界是普遍存在的;2、變異是隨機發(fā)生的、不定向的;3、基因突變的頻率是很低的;4、多數(shù)是有害的,但不是絕對的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境.
根據(jù)題意和圖示分析可知:16號患病而其父母9號和10號都正常,說明宇宙射線敏感癥的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
解答 解:(1)由于DNA為雙鏈結構,且具有相對穩(wěn)定性,所以在自然條件下,基因突變頻率極低
(2)萌發(fā)的種子或試管苗細胞分裂旺盛,易發(fā)生突變,較易獲得突變基因,所以選擇萌發(fā)的種子或試管苗作為實驗材料.
(3)細胞分泌物的形成和分泌有關的細胞器是高爾基體、線粒體;“柴油”的合成最終受遺傳物質(或基因) 決定.通過組織培養(yǎng)技術實現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)柴油樹品種的快速繁殖.
(4)宇宙射線能使細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,導致癌癥.根據(jù)宇宙射線敏感癥為常染色體隱性遺傳可知,9號和10號都是雜合體,則15號為AA或Aa,攜帶對宇宙射線敏感癥基因的幾率為$\frac{2}{3}$,所以需要進一步做基因檢測.
故答案為:
(1)DNA為雙螺旋結構 具穩(wěn)定性
(2)細胞分裂旺盛,易發(fā)生突變
(3)高爾基體 遺傳物質 植物組織培養(yǎng)
(4)基因突變 $\frac{2}{3}$
點評 本題以柴油樹為素材,考查基因突變等相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂和染色單體消失 | B. | 中心體復制和染色單體形成 | ||
C. | 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) | D. | 染色體復制和染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴散的方式進入肌肉前體細胞 | |
B. | 檢測圖中細胞的核糖體蛋白基因是否表達不能確定細胞分化與否 | |
C. | 肌肉前體細胞比肌肉細胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生突變 | |
D. | 完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成肌纖維 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥可用于觀察有絲分裂、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察植物細胞的質壁分離及復原的實驗 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式要用到重鉻酸鉀溶液,在一定條件下,其與酒精反應溶液顏色會由橙色變成灰綠色 | |
C. | 科學家使用同位素標記法獲得了許多重大發(fā)現(xiàn),如卡爾文循環(huán)、細胞膜具有流動性、DNA是遺傳物質等 | |
D. | 調查某種單基因遺傳病的發(fā)病率時,應在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 | |
B. | 胰島α細胞和β細胞分泌的激素調節(jié)血糖平衡的作用是相同的 | |
C. | 細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力下降,可導致血糖升高 | |
D. | 糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和蔗糖都是非還原性糖,在加熱條件下與斐林試劑不產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 淀粉能在淀粉酶的催化下水解成還原糖 | |
C. | 蔗糖能在淀粉酶作用下水解成還原糖 | |
D. | 淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,是通過有無還原糖特定的顏色反應而證明的 |
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