A、在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 |
B、在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 |
C、在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核小,核仁不明顯:在功能上不具有發(fā)育的全能性 |
D、在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在位置為初始標(biāo)記位置.實驗時,在30分鐘內(nèi)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯(不同光照強度照射的時間均等),在此過程中,當(dāng)光照強度為2.5千勒克斯時,液滴所在位置離實驗初始標(biāo)記位置最遠(yuǎn) |
B、從圖2可以看出,植物進行呼吸作用每小時需要氧氣50mL |
C、若此時圖1中植物光照強度為15千勒克斯,則2小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200mL |
D、光照強度在0到20千勒克斯范圍內(nèi),限制光合作用強度的主要因素是光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、近根端與近苗端基因的表達情況不同 |
B、莖段截取后近根端的生長素向著苗端 |
C、極化再生過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 |
D、生長素對離體莖段細(xì)胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組質(zhì)粒的形成是在生物體外完成的 |
B、基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中 |
C、反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因不具有非編碼序列 |
D、HIV整合到人的基因組中,其水解產(chǎn)物為核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者 | ||
B、丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的幾率是
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C、甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖 | ||
D、甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷環(huán)境下排汗量減少 |
B、血漿滲透壓升高時飲水量增多 |
C、減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞 |
D、清除體內(nèi)衰老死亡的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ4和Ⅱ5是直系血親,Ⅲ7和Ⅲ8屬于三代以內(nèi)的旁系血親 |
B、若用A-a表示關(guān)于該病的一對等位基因,則Ⅰ2的基因型一定為AA |
C、由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病為顯性遺傳病 |
D、由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9 可推知此病屬于常染色體上的顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病致病基因是常染色體上隱性遺傳病 | ||
B、II-5既不攜帶甲病基因也不攜帶乙病基因 | ||
C、II-3個體的基因型可能是aaBB | ||
D、III-10是純合體的概率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細(xì)胞 |
B、A不可能為唾液腺細(xì)胞,b的化學(xué)本質(zhì)多為糖蛋白 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式都如圖乙,胰島素的作用方式都如圖甲 |
D、激素都能作用于全身所有的細(xì)胞,具有微量、高效的特點 |
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