分析 影響光合作用的環(huán)境因素.
(1)溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
(2)二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
(3)光照強(qiáng)度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
2、分析圖示可知,光呼吸需要用到C5為原料,光合作用在暗反應(yīng)階段又生成了C5化合物,實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而且光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解成CO2.光呼吸消耗氧氣,生成二氧化碳.消耗NADPH和ATP.
解答 解:(1)看圖可知:無光呼吸發(fā)生時,10分子C5結(jié)合10分子CO2;有光呼吸時,10分子C5結(jié)合8分子CO2,在生成乙醇酸時還釋放了1分子CO2,可見有光呼吸時,10分子C5結(jié)合7分子CO2,故有光呼吸發(fā)生時,光合作用效率降低了30%.
(2)“光呼吸”之所以發(fā)生,是因?yàn)镽ubisco酶與大多數(shù)酶相比專一性較弱.氧氣和二氧化碳都能與酶的活性部位結(jié)合,而互為競爭性抑制劑.
(3)根據(jù)題干信息:光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程.故黑暗、提高二氧化碳濃度,或者降低氧氣的濃度,都可以降低光呼吸,
AB、延長光照時間或補(bǔ)充照明都可以增強(qiáng)光呼吸,AB錯誤;
C、有機(jī)肥含有C元素,被微生物分解,可產(chǎn)生二氧化碳,增施有機(jī)肥可以提高環(huán)境中的二氧化碳濃度,從而降低“光呼吸”作用.,C正確;
D、降低溫度對氧氣和二氧化碳的產(chǎn)生都有影響,不一定抑制光呼吸,D錯誤.
故選:C.
(4)看圖可知:“光呼吸”作用可以NADPH和ATP.“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當(dāng)CO2供應(yīng)不足葉綠體內(nèi)通常會積累NADPH和ATP,對葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.
(5)A、看圖可知:“光呼吸”消耗了氧氣,釋放出二氧化碳,A正確;
B、“光呼吸”第一階段反應(yīng)發(fā)生在葉綠體中,而細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B錯誤;
C、看圖可知“光呼吸”消耗ATP和NADPH,而細(xì)胞呼吸則產(chǎn)生ATP,C正確;
D、根據(jù)題干信息“光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程.”“光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下,而“細(xì)胞呼吸”則與光照條件無關(guān),D正確.
故選:ACD.
故答案為:
(1)30
(2)專一性 活性部位 競爭性
(3)C
(4)CO2供應(yīng)不足(氣孔關(guān)閉、CO2吸收減少等)
(5)ACD
點(diǎn)評 本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用超聲波沖擊紅細(xì)胞 | B. | 將紅細(xì)胞置于蒸餾水中 | ||
C. | 將紅細(xì)胞置于1%的NaCl溶液中 | D. | 用激光照射紅細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中a部分形成對比 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
無眼 | 有眼 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原發(fā)性高血壓屬于單基因遺傳病,適合作為遺傳病調(diào)查對象 | |
B. | 自然人群中,常染色體隱性遺傳病男女患病的概率不同 | |
C. | 自然人群中,伴X染色體顯性遺傳病男女患病率相同 | |
D. | 血友病是伴X染色體隱性遺傳病,常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸的底物只有葡萄糖 | |
B. | 細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有無機(jī)物 | |
C. | 細(xì)胞呼吸過程能量逐步釋放 | |
D. | 細(xì)胞呼吸釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命活動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長彎曲的是幼苗尖端 | B. | 生長素濃度:a>b | ||
C. | 細(xì)胞長度:a>b | D. | b側(cè)細(xì)胞比a側(cè)細(xì)胞體積大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家庭中制作泡菜的方法:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”,密封后置于溫度適宜的地方,下列與此過程相關(guān)的敘述,不正確的是
A.用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒
B.加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種
C.制作泡菜過程中,有機(jī)物的干重和種類將減少
D.若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵過程
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com