A. | 各種群都處于種群密度越來越大的增長型 | |
B. | 能量的輸入和輸出之間達到相對平衡 | |
C. | 動物和植物在數(shù)量上保持相對平衡 | |
D. | 生產(chǎn)者、消費者之間構成完整的營養(yǎng)結構 |
分析 1、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力;恢復力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響.
2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結構就越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱.
解答 解:A、各種群都處于種群密度越來越大的增長型,不屬于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)特征,A正確;
B、能量的輸入和輸出之間達到相對平衡,屬于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)特征,B錯誤;
C、動物和植物在數(shù)量上保持相對平衡,屬于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)特征,C錯誤;
D、生產(chǎn)者、消費者之間構成完整的營養(yǎng)結構,屬于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)特征,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解 | B. | 蛋白質(zhì)合成 | ||
C. | 質(zhì)壁分離及其復原 | D. | 小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞壁中的糖類可做能源物質(zhì) | |
B. | 相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解比糖類產(chǎn)生的水少 | |
C. | DNA雙螺旋結構解旋后仍可表達遺傳信息 | |
D. | 多糖可水解成大量葡萄糖和果糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因和抑癌基因是細胞中不正常的基因 | |
B. | 癌變的細胞在適宜條件下可以無限增殖 | |
C. | 癌細胞與正常細胞相比,遺傳信息有所不同 | |
D. | 癌細胞的轉(zhuǎn)移與細胞間黏著性下降有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索酶的專一性,可以選擇底物作自變量 | |
B. | 探索酶的高效性,可用無機催化劑和酶做相互對照 | |
C. | 探索酶作用的適宜溫度,要將酶和底物混合后在設定溫度下水浴 | |
D. | 探索PH對酶催化的影響,需要正常pH做對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 | |
B. | 蛋白質(zhì)的結構可以直接影響性狀 | |
C. | 生物體的性狀完全由基因決定 | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能改變可以導致生物性狀改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為葉綠體 | B. | a過程屬于暗反應 | ||
C. | b過程的CO2可來自c | D. | 呼吸作用過程包括c和d |
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