A. | 葉綠體中的色素分布在基粒 | |
B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 | |
C. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
分析 1、葉綠體:光合作用的場(chǎng)所.
2、高爾基體:動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
3、線粒體:(呈粒狀、棒狀,具雙層膜,普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中,內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶),線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,生命活動(dòng)所需要的能量,大約95%來(lái)自線粒體,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
4、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
解答 解:A、葉綠體中的色素的作用是吸收、轉(zhuǎn)換光能,分布在基粒的類囊體薄膜上,A正確;
B、肽鏈的合成場(chǎng)所是核糖體,加工場(chǎng)所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,B錯(cuò)誤;
C、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段,分解底物是丙酮酸,C錯(cuò)誤;
D、溶酶體內(nèi)的酶是由核糖體合成,高爾基體加工后的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運(yùn)入的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念及組成;掌握細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,尤其是在分泌蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體所起的作用的區(qū)分,往往是考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N含量最多
B.活細(xì)胞中各種化合物的含量和比例不斷變化但又保持相對(duì)穩(wěn)定
C.細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于靶細(xì)胞時(shí)必須與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若合成圖中的肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子 | |
B. | 圖中核糖體的移動(dòng)方向是a→b | |
C. | mRNA上的結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需要的時(shí)間越短 | |
D. | 翻譯時(shí)所需的tRNA的種類數(shù)與肽鏈中的氨基酸種類數(shù)不一定相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu) | |
B. | 有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要消耗能量 | |
C. | 有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)移向細(xì)胞兩極 | |
D. | 在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電位變化為圖①;記錄電極為Y | B. | 電位變化為圖②;記錄電極為Z | ||
C. | 電位變化為圖③;記錄電極為Z | D. | 電位變化為圖④;記錄電極為Y |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離 | |
B. | 測(cè)交是用F1與隱性純合子雜交,用于測(cè)定F1的遺傳因子組成 | |
C. | 自交可用于植物純合子、雜合子的鑒定 | |
D. | 若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合3:1的分離比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值 | |
B. | 圖一可以得出酶具有高效性 | |
C. | 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 | |
D. | 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
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