分析 分析A圖:A圖為某動物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期中DNA數(shù)目變化規(guī)律,其中ab和fg段表示間期;bc和gh段表示前期;cd和hi段表示中期;de和ij段表示后期;ef和jk段表示末期.
分析B圖:B圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
解答 解:(1)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程,d點開始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入后期,染色體變化的主要特點是著絲點分裂,染色單體分離,變?yōu)槿旧w,并在紡錘絲的牽引下移向兩極.
(2)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在分裂間期,即圖中ab或fg段;紡錘體出現(xiàn)于分裂前期,即圖中bc或gh;
(3)圖B細(xì)胞處于分裂中期,相當(dāng)于圖A中cd或hi段,此時細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA 的比例為1:2:2,
有絲分裂形成的子細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相同,因此該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中含有4條染色體.
故答案為:
(1)后 著絲點分裂,染色單體分離,變?yōu)槿旧w,并在紡錘絲的牽引下移向兩極
(2)ab或fg bc或gh
(3)cd或hi 1:2:2 4
點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時期及細(xì)胞所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述中錯誤的是
A.伸肌肌群既有感受器也有效應(yīng)器
B.一條傳入神經(jīng)元可與不同的神經(jīng)元相連
C.b處注入麻醉劑后,刺激①,在②處檢測不到膜電位變化
D.在c處施加刺激引起屈肌收縮稱為屈反射
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變 | B. | 細(xì)胞器的種類和數(shù)量的改變 | ||
C. | 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變 | D. | 細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的種類會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在“探究溫度對酶活性影響”的實驗中,溫度和pH是自變量 | |
B. | 在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中,過氧化氫的分解速率是因變量 | |
C. | 在“探究pH對酶活性影響”的實驗中,溫度是無關(guān)變量 | |
D. | 在“探究酵母菌呼吸方式”的試驗中,酒精是無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá) | |
B. | 造血干細(xì)胞因輻射發(fā)生突變可導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺陷 | |
C. | 肝細(xì)胞與肌細(xì)胞功能不同的根本原因是細(xì)胞中的基因不同 | |
D. | 老年人頭發(fā)變白是因為控制黑色素合成的酶無法合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的色素分布在基粒 | |
B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 | |
C. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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