果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(I片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-l、Ⅱ-2片段).有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.下列對結(jié)果分析錯(cuò)誤的是(  )
雜交組合一P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1金剛毛
雜交組合二P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1
雜交組合三P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1
A、I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B、通過雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
C、通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段
D、減數(shù)分裂中,X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是X、Y染色體上不同區(qū)段的伴性遺傳的分析,先分析題干獲取信息,然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合做出判斷.
解答: 解:A、分析題圖可知,Ⅰ是同源區(qū)段,若基因位于Ⅰ上,雌性個(gè)體的雜合子與顯性性狀的雄性個(gè)體交配,性狀在子代中出現(xiàn)性別差異,A正確;
B、分析雜交組合一可知,P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛,剛毛為顯性性狀,B正確;
C、設(shè)控制剛毛的基因?yàn)锽,控制截毛的基因?yàn)閎,若基因位于非同源區(qū)段(Ⅱ一l、Ⅱ一2)上,P:截毛(XbXb)×剛毛(XBY)→F1剛毛(XBXb):截毛(XbY)=1:1;若基因位于同源區(qū)段(I片段)上,P:截毛(XbXb)×剛毛(XBYb)→F1剛毛(XBXb):截毛(XbYb)=1:1;綜上所述根據(jù)雜交組合二,P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1,不能判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ一l片段,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)分裂中,X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是同源區(qū)段,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題涉及同源染色體的同源區(qū)段和非同源區(qū)段上的基因的遺傳,解題時(shí)注意把可能的情況都考慮到,正確寫出遺傳圖解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、1和3都具有雙層生物膜
B、1和2所含酶的種類相同
C、2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量以分析細(xì)胞周期.下表是三組DNA、細(xì)胞數(shù)的相對量.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
甲組 乙組 丙組
DNA相對含量(n) 2n 2n→4n 4n
細(xì)胞數(shù)(c) 6c 2c c
①分裂間期的時(shí)間比分裂期長     
②丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目是甲組的2倍
③乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制    
④將周期阻斷在G1期會使甲組細(xì)胞數(shù)增多.
A、①③B、②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
抗菌藥物 抗菌機(jī)理
青霉素 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成[
環(huán)丙沙星 抑制細(xì)菌中催化DNA堿基之間氫鍵斷開的酶的活性
紅霉素 能與細(xì)菌細(xì)胞中的核糖體結(jié)合
利福平 抑制敏感型結(jié)核桿菌RNA聚合酶的活性
A、青霉素可使細(xì)菌因大量吸水而膨脹破裂
B、環(huán)丙沙星可抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制過程
C、紅霉素可使細(xì)菌內(nèi)tRNA與核糖體的結(jié)合受阻
D、利福平能夠抑制結(jié)核桿菌內(nèi)基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過程,下列說法正確的是( 。
A、圖示表明原核細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
B、圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開始合成兩條多肽鏈
C、圖中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U
D、圖示過程需要解旋酶、DNA聚合酶等相關(guān)酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子的磷酸、堿基m和化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若m為胸腺嘧啶,則b肯定為脫氧核糖
B、組成核糖體的b只有4種
C、若ATP水解可形成b,則a為核糖核苷酸
D、若a為核糖,則a和磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

白細(xì)胞是人體中非常重要的一類血細(xì)胞,其種類很多,如淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等.右圖為吞噬細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請回答有關(guān)問題:
(1)白細(xì)胞與紅細(xì)胞相比顯著差別的根本原因是
 
.當(dāng)發(fā)生細(xì)菌性感染時(shí),紅細(xì)胞數(shù)量會迅速增多,有利于人體通過
 
調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
(2)吞噬體的形成是由于細(xì)胞膜具有
 
特點(diǎn),吞噬細(xì)胞處理細(xì)菌所需ATP的合成部位是
 

(3)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH為5左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7.0-7.3.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中H+通過
 
方式進(jìn)入吞噬溶酶體,提高酶的催化活性.
(4)環(huán)境中的致癌因子能使部分造血干細(xì)胞的
 
 
發(fā)生突變,導(dǎo)致白血病,目前在臨床上,進(jìn)行
 
移植是治療白血病的最有效方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物中廣泛存在著細(xì)胞分裂素,某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在幼苗期噴灑一次40μg/mL細(xì)胞分裂素溶液.2周后檢測,發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加,低于或高于該濃度時(shí),其作用效果尚不清楚.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究,請完善實(shí)驗(yàn)思路,并將預(yù)期結(jié)果用直方圖(柱形圖)表示.實(shí)驗(yàn)材料和用具:子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液,蒸餾水、量筒、噴壺,葉綠素含量測定所需用具和試劑等.
(注):葉綠素含量測定的具體方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①利用60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20μg/mL、40μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液.
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為
 
組,并編號.
 

④2周后,各組取
 
的葉片,放入烘箱中烘干,再取等量干粉放入研缽中,加入等量的二氧化硅,等量的碳酸鈣,等量的
 
,研磨后提取色素并測量葉綠素的含量.
⑤重復(fù)④若干次,取
 

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:理論上預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種,假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中,使用40μg/mL的葉綠素相對含量最高,且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同,請?jiān)诖嘶A(chǔ)上推測合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用直方圖(柱形圖)表示.(注:提供一個(gè)坐標(biāo)系作參考,若有多種結(jié)果請畫相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫在不同的坐標(biāo)系中)

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴細(xì)胞脈絡(luò)叢腦膜炎是由LCM病毒感染引起的.分析下列有關(guān)此病毒的實(shí)驗(yàn),其主要目的是( 。
A、對感染小鼠體內(nèi)的病毒量進(jìn)行測定
B、研究效應(yīng)T細(xì)胞的免疫效應(yīng)
C、檢測病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用
D、分析漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的能力

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