A、圖示表明原核細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行 |
B、圖示表明兩個核糖體同時開始合成兩條多肽鏈 |
C、圖中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U |
D、圖示過程需要解旋酶、DNA聚合酶等相關(guān)酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、僅根據(jù)實驗2也能判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系 |
B、實驗2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上 |
C、實驗1子代雌雄雜交的后代會出現(xiàn)雌性窄葉植株 |
D、實驗1、2子代中的雌性植株基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、f、g兩點催化根細胞細胞呼吸的酶有所不同 |
B、M2曲線g點以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度 |
C、g點根細胞內(nèi)參與該過程的細胞器有線粒體、核糖體和中心體 |
D、g點以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過敏反應(yīng)屬于速發(fā)型 |
B、該過敏反應(yīng)的致敏原是蜂毒 |
C、過敏反應(yīng)屬非特異性免疫應(yīng)答 |
D、過敏反應(yīng)是對外來抗原的異常免疫應(yīng)答 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述作物在不同密度下收獲的產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量 |
B、蘿卜種植的適宜密度為6左右 |
C、提高氮元素供應(yīng)量可不斷增加玉米的種植密度 |
D、密度大于4時歐防風(fēng)草根的總產(chǎn)量和生長不受密度影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1金剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1 |
A、I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異 |
B、通過雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀 |
C、通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段 |
D、減數(shù)分裂中,X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①②⑤⑥ |
C、①②③⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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