關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,其中正確的是( )

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理

B.將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中能防止基因污染是因?yàn)槿~綠體基因組不會進(jìn)入到生殖細(xì)胞中

C.用限制酶切割DNA分子,從DNA分子中部獲取目的基因時(shí),同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解

D.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

 

D

【解析】

試題分析:植物組織培養(yǎng)需要用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需用胰蛋白酶除去細(xì)胞間質(zhì),A錯(cuò)誤;花粉中含有精子,其幾乎不含細(xì)胞質(zhì),而受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞,所以將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中后,就不會通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,B錯(cuò)誤;從DNA分子中部獲取目的基因時(shí),得到2個(gè)黏性末端,由于DNA是雙鏈結(jié)構(gòu),同時(shí)有4個(gè)磷酸二酯鍵被水解,C錯(cuò)誤;植物體細(xì)胞雜交,是兩個(gè)體細(xì)胞融合,一般情況得到的是異源多倍體,而單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來,D正確。

考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)親本雜交,遺傳遵循自由組合定律,若其子代為:lYYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr,則這兩個(gè)親本的基因型是(  )

A.YYRR和YYRr B.YYrr和YyRr

C.YYRr和YyRr D.YyRr和Yyrr

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,由小到大分別為( )

①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈連接在一起⑤多肽鏈⑥具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

A.②一①一③一④一⑥一⑤ B.①一②一③一④一⑤一⑥

C.②一①一⑥一③一④一⑤ D.②一①一③一⑤一④一⑥

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

研究表明,HER2/neu是一種原癌基因,它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)?笻蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長,目前已成為有效的生物治療手段。

選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn),是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織中__________(填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”)。

(2)將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),取該小鼠的脾臟中的B淋巴細(xì)胞與___________細(xì)胞進(jìn)行融合,使用的生物融合方法是______________,細(xì)胞融合的原理是_________________。

(3)將融合細(xì)胞在__________培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長。為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,要將培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/mL,在多孔培養(yǎng)板上每孔滴入0.1 mL細(xì)胞稀釋液,其目的是 。

(4)將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞,經(jīng)過_______________或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng),獲取大量的單克隆抗體。

(5)治療乳腺癌時(shí),可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體,也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”,殺死癌細(xì)胞。這充分體現(xiàn)了單克隆抗體______________的特點(diǎn)。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對禽流感的確診,先用PCR技術(shù)將標(biāo)本基因大量擴(kuò)增,然后利用基因探針,測知待測標(biāo)本與探針核酸的堿基異同。下圖P表示禽流感病毒探針基因在凝膠的電泳標(biāo)記位置,M、N、Q、W是四份送檢樣品在測定后的電泳標(biāo)記位置,哪份標(biāo)本最有可能確診為禽流感( )

A.M

B.N

C.Q

D.W

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

精子中的線粒體集中在尾的基部,其意義在于( )

A.為受精作用提供能量

B.為尾部的運(yùn)動(dòng)提供能量

C.為下一代提供細(xì)胞質(zhì)基因

D.為頭部的運(yùn)動(dòng)提供能量

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列是有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,其中正確的是( )

A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素.用于抵抗病毒引起的感染

B.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞群

C.目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常是50代以內(nèi)

D.可大規(guī)模生產(chǎn)病毒疫苗、干擾素等

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程實(shí)施的最終目的是( )

A.提取生物體DNA分子 B.對DNA分子進(jìn)行剪切

C.改造生物的遺傳特性 D.對DNA分子進(jìn)行改造

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程技術(shù)相關(guān)圖解的描述,不正確的是( )

A.基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶

B.圖二中的3是指體外早期胚胎培養(yǎng)過程

C.圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤

D.圖四高度概括了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理

 

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