形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,由小到大分別為( )

①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈連接在一起⑤多肽鏈⑥具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

A.②一①一③一④一⑥一⑤ B.①一②一③一④一⑤一⑥

C.②一①一⑥一③一④一⑤ D.②一①一③一⑤一④一⑥

 

D

【解析】

試題分析:蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合組成的,氨基酸是由CHON等元素組成的,氨基酸脫水縮合組成多肽鏈,然后一條或幾條多肽鏈連接在一起構(gòu)成具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),故應(yīng)是②一①一③一⑤一④一⑥,故D正確。其余錯誤。

考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中,敘述不正確的是( )

A.基因突變是在分子水平上的變異

B.染色體結(jié)構(gòu)變異可通過光學(xué)顯微鏡觀察到

C.基因重組沒有產(chǎn)生新基因

D.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會引起生物性狀的改變

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因突變是否可以遺傳,有下列說法,其中不正確的是

A.若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代

B.若發(fā)生在體細(xì)胞中,一定不能遺傳

C.若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

D.人類Y染色體上的基因突變,只能傳給男性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是

A.細(xì)胞內(nèi)的基因全部在染色體上 B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有一個基因 D.染色體就是由基因組成的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)最可能不屬于配子

A.Be B.DE C.Ab D.Rr

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)的化合物及其功能的敘述,不正確的是

A.編制麻袋用的麻,其主要成分是纖維素,它屬于糖類

B.鴿子體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是脂肪,它屬于脂質(zhì)

C.催化生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的酶屬于蛋白質(zhì)

D.激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )

A.人體內(nèi)有些氨基酸可以來源于食物和自身轉(zhuǎn)化,有些氨基酸只能來自食物

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的一個氨基和一個羧基須連接在同一個碳原子上

C.n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m-n

D.低溫沒有使蛋白質(zhì)變性,適宜溫度下經(jīng)過低溫處理的蛋白質(zhì)的功能可以恢復(fù)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,其中正確的是( )

A.動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理

B.將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中能防止基因污染是因?yàn)槿~綠體基因組不會進(jìn)入到生殖細(xì)胞中

C.用限制酶切割DNA分子,從DNA分子中部獲取目的基因時,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

D.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

所謂的“設(shè)計試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個步驟,即

A.體外受精 B.胚胎移植 C.基因檢測 D.細(xì)胞核移植

 

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同步練習(xí)冊答案