下列是有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,其中正確的是( )
A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素.用于抵抗病毒引起的感染
B.人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成細(xì)胞群
C.目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常是50代以?xún)?nèi)
D.可大規(guī)模生產(chǎn)病毒疫苗、干擾素等
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【解析】
試題分析:生產(chǎn)許多有價(jià)值的蛋白質(zhì)生物制品,如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等都可以借助于動(dòng)物細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn),是動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用,AD正確;人的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,不能增殖,B錯(cuò)誤;目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常是10代以?xún)?nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核型,C錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因突變是否可以遺傳,有下列說(shuō)法,其中不正確的是
A.若發(fā)生在配子形成過(guò)程中,可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代
B.若發(fā)生在體細(xì)胞中,一定不能遺傳
C.若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
D.人類(lèi)Y染色體上的基因突變,只能傳給男性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)有些氨基酸可以來(lái)源于食物和自身轉(zhuǎn)化,有些氨基酸只能來(lái)自食物
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸的一個(gè)氨基和一個(gè)羧基須連接在同一個(gè)碳原子上
C.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D.低溫沒(méi)有使蛋白質(zhì)變性,適宜溫度下經(jīng)過(guò)低溫處理的蛋白質(zhì)的功能可以恢復(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,其中正確的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理
B.將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中能防止基因污染是因?yàn)槿~綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中
C.用限制酶切割DNA分子,從DNA分子中部獲取目的基因時(shí),同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解
D.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的胚胎發(fā)育早期的卵裂期過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞數(shù)目不斷增多 ,每個(gè)細(xì)胞體積在減小
B.細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂
C.胚胎中DNA的總量增加 ,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在減少
D.每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加,細(xì)胞全能性變小
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,哪些條件是必需的( )
①無(wú)菌空氣 ②充足的光照 ③適宜的溫度
④適宜的養(yǎng)料和激素⑤消毒滅菌 ⑥適宜的水分
A.①③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于各種與基因工程有關(guān)的酶的敘述,不正確的是( )
A.DNA連接酶能將2個(gè)具有末端互補(bǔ)的DNA片段連接在一起
B.PCR反應(yīng)體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點(diǎn)
C.限制性?xún)?nèi)切酶可識(shí)別一段特殊的核苷酸序列,并在特定位點(diǎn)切割
D.逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料,以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說(shuō)的試管嬰兒要多一個(gè)步驟,即
A.體外受精 B.胚胎移植 C.基因檢測(cè) D.細(xì)胞核移植
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在克隆奶牛的體細(xì)胞核移植過(guò)程中,不需要進(jìn)行的操作是( )
A.對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
B.在體外將采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期
C.通過(guò)顯微操作技術(shù)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體
D.使用電脈沖等方法激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育
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