【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是
A. 興奮 B. 神經(jīng)沖動(dòng) C. 反射 D. 反射弧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液分別進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),研究者需要測(cè)量正常與矮生兩種南瓜莖___________的長(zhǎng)度,并計(jì)算出伸長(zhǎng)量;而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的___________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)左圖表明赤霉素對(duì)正常南瓜莖有___________的作用,而對(duì)___________幾乎無(wú)作用;從右圖所示生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖伸長(zhǎng)量的影響來(lái)看,生長(zhǎng)素的生理作用具有__________________的特點(diǎn)。
(3)對(duì)比研究?jī)煞N激素對(duì)正常南瓜莖伸長(zhǎng)量的影響可以判斷,南瓜莖對(duì)___________更敏感。噴施赤霉素或生長(zhǎng)素___________(能,不能)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常南瓜莖的伸長(zhǎng)量,由此可推測(cè):該矮生南瓜不屬于___________突變體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像,圖2的曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
圖1
圖2
(1)按分裂過(guò)程判斷圖1中標(biāo)號(hào)的先后順序是____________,細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是____________。
(2)細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較,除細(xì)胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別?
________________________________________________________________________。
(3)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在______________細(xì)胞,細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生________種基因型的細(xì)胞,基因型是____________。
(4)在圖2中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是________________________。在圖1①、②、③三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為綿羊“多利”的克隆過(guò)程。
(1)寫(xiě)出圖中①所指的細(xì)胞工程名稱:________。
(2)實(shí)施細(xì)胞工程①時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是:_____________。
(3)“多利”面部的毛色是________________,請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷根據(jù):________________。
(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中A表示 ,D表示 .
(2)該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做 .
(3)圖中表示R基的字母是 ,表示肽鍵的字母是 .
(4)圖中有 個(gè)肽鍵,有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基.該化合物由 種氨基酸組成.化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要 個(gè)水分子.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是一種常見(jiàn)病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì),以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第三號(hào)“殺手”。
(1)目前對(duì)糖尿、裥偷闹委煟蠖嗖捎眉に丿煼,所用激素為_____________,由_________________細(xì)胞分泌。
(2)讓一健康人和糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每千克體重1克計(jì)算,隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度,如圖1所示,圖中表示糖尿病患者的曲線是_______________________。
(3)這種治療用的激素過(guò)去主要是從動(dòng)物的內(nèi)臟中提取,數(shù)量有限,20世紀(jì)70年代后,開(kāi)始采用基因工程的方法生產(chǎn),如圖所示,請(qǐng)回答:
①指出圖中2、4、6、7的名稱:2_____________,4_____________,6_____________,7_____________。
②一般獲取4采用的方法是_____________。
③6的獲得必須用_____________切割3和4,使它們產(chǎn)生相同的_____________,再加入適量的_____________酶,才可形成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中“綠”色的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 葉綠素a為藍(lán)綠色,酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色
B. 甲基綠和毗羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同,甲基綠可使DNA呈綠色
C. 用菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),綠色位置位于圖中的b處
D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇C02由藍(lán)變綠再變黃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體的功能受損后,下列的運(yùn)輸過(guò)程不會(huì)受到影響的是
A. 骨骼肌細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收酒精的過(guò)程
C. 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過(guò)程 D. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成__________,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了_________________________________。
(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?__________,理由是________________________________。.
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