16．為研究赤霉素和光敏色素（接受光信號的蛋白質(zhì)）在水稻幼苗發(fā)育中的作用，科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉索合成抑制劑（ PAC）的培養(yǎng)基中，在光照條件下培養(yǎng)8天后測量地上部分和主根長度，得到如圖所示結(jié)果．

對實驗結(jié)果的分析，不正確的是（　�。�
A．三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制
B．濃度為10-5和10-4mol/L的PAC對主根生長均為抑制作用
C．適當(dāng)降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進(jìn)作用
D．光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱

分析 分析圖中曲線圖可知，自變量為 PAC濃度和水稻種類，因變量為地上部分和主根長度，由左圖可知，三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制；由右圖可知，適當(dāng)降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進(jìn)作用．

解答 解：A、由左圖可知，三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制，A正確；
B、由右圖可知，濃度為10-5和10-4mol/L的PAC對主根生長均為促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用較弱而已，B錯誤；
C、由右圖可知，適當(dāng)降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進(jìn)作用，C正確；
D、由右圖可知，光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合曲線圖可知，研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗發(fā)育中的作用，對探究實驗的分析和處理實驗結(jié)果，分析題干明確實驗的自變量、因變量是解題的突破口，對于實驗數(shù)據(jù)的處理能力是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢后，突觸小泡中的乙酰膽堿會釋放到突觸間隙中，并可與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，從而引起突觸后膜發(fā)生電位變化．下列關(guān)于該過程的敘述不正確的是（　�。�
A．突觸小泡中的乙酰膽堿以胞吐的方式釋放到突觸間隙中
B．突觸后膜上的乙酰膽堿受體與乙酰膽堿結(jié)合后即可形成一個動作電位
C．乙酰膽堿發(fā)揮作用后立即被分解可以防止其持續(xù)起作用
D．突觸后膜可以是下一個神經(jīng)元的胞體膜、樹突膜或軸突膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖甲為被毀的自然保護區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖（單位：略）． 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖甲，該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（2）圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動的．由圖甲中數(shù)據(jù)可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為129，能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為3.3%．（保留小數(shù)點后1位）
（3）由圖甲可知，營養(yǎng)級較高（填“較高”或“較低”）的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大．
（4）圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給分解者生物．農(nóng)田棄耕后將開始進(jìn)行次生演替，抵抗力穩(wěn)定性將逐漸增強（“增強”或“減弱”）．圖甲被毀的自然保護區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說明人類活動能夠改變演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．小鼠的尾長和尾短是由一對等位基因控制，黑毛和白毛有另一對等位基因控制．兩只尾長黑毛小鼠雜交的子代中出現(xiàn)了尾短雌鼠，且子代雄鼠中白毛個體占$\frac{1}{4}$．下列推理合理的是（不考慮變異）（　�。�
A．兩對基因都位于常染色體上B．兩對基因位于同一對染色體上
C．子代不會出現(xiàn)尾短白毛雌鼠D．親本雌鼠只含一種隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．向光性是高等植物廣泛存在的生理現(xiàn)象，是植物適應(yīng)環(huán)境變化的一種體現(xiàn)．研究表明，單側(cè)光照射下水稻的根會發(fā)生背光彎曲即“負(fù)向光性”．為研究IAA對水稻根負(fù)向光性運動的影響及有關(guān)作用機理，研究人員進(jìn)行了相關(guān)的實驗．
（1）已知Ca2+作為信號分子，在植物的多種信號轉(zhuǎn)導(dǎo)及生長發(fā)育過程中起著重要的作用．為探究Ca2+是否會影響稻根中IAA的分布，研究人員用加入H2O、CaCl2溶液、LaCl2溶液（Ca2+通道阻斷劑）以及后兩者混合液的四組培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻秧苗剛長出的根，在單側(cè)光照射24h后，四組稻根均出現(xiàn)負(fù)向光性，每組根中IAA的分布結(jié)果如圖1所示．

由結(jié)果可知，在單側(cè)光照下對照組中IAA的分布情況是向光側(cè)比背光側(cè)少，而Ca2+作為信號分子促進(jìn)了IAA在向光側(cè)和背光側(cè)的不均勻分布．與對照組相比，后兩組實驗的結(jié)果表明Ca2+能緩解LaCl2對根中IAA不均勻分布的抑制作用，從而進(jìn)一步證明Ca2+在根負(fù)向光性運動中對IAA分布的影響．
（2）目前已知cpt1基因編碼的CPT1蛋白是水稻胚芽鞘向光性運動過程中IAA橫向運輸?shù)闹匾d體．為探究cpt1基因是否與水稻根負(fù)向光性運動有關(guān)，研究人員對水稻秧苗剛長出的根分別進(jìn)行不同處理，24h后測量稻根彎曲度（處理條件及結(jié)果如表）．同時研究人員還測定了各組稻根中cpt1基因表達(dá)量（結(jié)果如圖2所示）．
處理試劑與濃度彎曲角度
黑暗單側(cè)光照
1mg?L-1CaCl2042.9
1mg?L-1LaCl2026.0
0.001mg?L-1IAA038.1
  H2O036.1
圖2中的1～4表示黑暗條件下cpt1基因的表達(dá)量，7表示H2O處理組的表達(dá)量，5、6、8應(yīng)分別是IAA、CaCl2、LaCl2處理的結(jié)果．由此可知，外源施加的四種試劑對稻根中cpt1基因表達(dá)量的影響與它們對稻根彎曲度的影響是一致的．在此實驗結(jié)果基礎(chǔ)上，并結(jié)合研究人員測定的單側(cè)光照下cpt1基因缺失突變體水稻跟的向光側(cè)和背光側(cè)IAA均勻分布這一事實，推測CPT1蛋白在根中也是IAA橫向運輸?shù)妮d體．
（3）綜合上述實驗結(jié)果推測，在Ca2+信號作用下，單側(cè)光照射下的水稻根內(nèi)的IAA通過促進(jìn)cpt1基因的表達(dá)，導(dǎo)致IAA在向光側(cè)與背光側(cè)分布不均勻；由于根對IAA濃度敏感，使得兩側(cè)的生長速度表現(xiàn)為背光側(cè)的生長速度小于向光側(cè)，因此表現(xiàn)出負(fù)向光性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某類植物的進(jìn)化過程：物種A，先是分化為A1、A2、A3，后又分別進(jìn)化成為B、C、D三個物種．對此敘述正確的是（　　）
A．A1、A2、A3應(yīng)當(dāng)生活在相同的地理空間
B．B與C存在生殖隔離，但有可能相互雜交產(chǎn)生后代
C．A2中一部分個體計入A3群體，兩者間不能進(jìn)行基因交流
D．A1、A2、A3的生存環(huán)境相似，則發(fā)生的基因突變也相似

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．假設(shè)未來發(fā)現(xiàn)某種外星生物，其遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模式與作用原理和地球上的生物相同．若這種生物的氨基酸只有14種，其DNA和RNA的堿基組成分別只有A、T及A、U，則該生物的一個密碼子最少由幾個堿基組成？（　�。�
A．3個B．4個C．5個D．6個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，養(yǎng)殖了草魚和鰱魚，草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食．
（1）草魚與白鰱的種間關(guān)系是競爭．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽能和有機物中的化學(xué)能．
（3）魚類在遭受捕食后，受損的表皮會釋放出大量的信息素，警告其他個體作出反捕食反應(yīng)．該信息種類屬于化學(xué)信息，其主要作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）畫出該生態(tài)系統(tǒng)中綠藻的能量流動圖解．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．兩對獨立遺傳的等位基因（A-a和B-b，且兩對基因完全顯性）分別控制豌豆的一對相對性狀，植株甲與植物乙進(jìn)行雜交，則內(nèi)在聯(lián)系錯誤的是（　　）
 選項 子代 （如）性狀分離比 （則）親本基因型
 A 子一代 1：1：1：1 AaBb×aabb或Aabb×aaBb
 B 子二代 9：3：3：1 AABB×aabb或AAbb×aaBB
 C 子一代 3：1：3：1 AaBb×aaBb或AaBb×Aabb
 D 子二代 3：1AABB×AAbb或aaBB×aabb 
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案