下列是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù)，繪制的人口年齡組成圖．下面是對上述三圖的描述，其中完全正確的是（　�。�
A、圖1是增長型，從圖3可以看出計(jì)劃生育政策初見成效
B、圖1、圖2、圖3都是衰退型
C、圖2是典型的穩(wěn)定型，可看出計(jì)劃生育政策初見成效
D、圖1、圖2、圖3都是穩(wěn)定型
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：分析題圖可知，本題是考查種群的年齡結(jié)構(gòu)．種群的年齡結(jié)構(gòu)分為增長型、衰退型和穩(wěn)定性三種，根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測種群密度變化的趨勢．
解答： 解：A、圖1年幼的個體占很大比例，年老的個體占比例小，屬于增長型，圖3與圖1相比年幼的個體的比例明顯下降，說明計(jì)劃生育政策初見成效，A正確；
B、分析三個題圖可知，幼年個體的比例都大于老年個體，均屬于增長型，B錯誤；
C、由B項(xiàng)分析可知，C錯誤；
D、由B項(xiàng)分析可知，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是種群的年齡結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖．圖1中農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量，都與圖2相同．

（1）請根據(jù)圖1、圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，在下面用箭頭完成這兩個生態(tài)系統(tǒng)能量流動和利用的圖解（各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標(biāo)出的分解者耗能可不標(biāo)出）．
（2）圖
 
所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示4個實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長生長的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

解除休眠期的干種子吸水后，呼吸作用強(qiáng)度（　　）
A、下降B、上升C、不變D、不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

長期生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征．下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是（　�。�
A、具有發(fā)達(dá)的根系
B、具有肥厚的肉質(zhì)莖
C、具有厚的角質(zhì)層
D、葉面積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物固氮的描述錯誤的是（　　）
A、豆科植物的根瘤是發(fā)生固氮作用的部位
B、土壤中獨(dú)立生活的根瘤菌也能固氮
C、不同的根瘤菌只能侵入特定種類的豆科植物
D、根瘤菌通過固氮作用形成氨

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科目：高中生物 來源： 題型：

許多鳥類在春夏之際交配繁殖，啟動這種繁殖行為的外界因子是（　�。�
A、溫度B、降水C、光照D、食物

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某動物的一個初級卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，形成的次級卵母細(xì)胞在分裂后期，由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則該初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是（　�。�
A、0
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（1）為某夫婦含有AaBb兩對等位基因的一個體細(xì)胞示意圖，圖（2）為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖，圖（3）為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖（1）中基因A與a、B與b分離；A與B（或b）、a與B（或b）隨機(jī)組合發(fā)生在圖（2）中D時期
B、基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖（2）中G時期
C、圖（2）所示細(xì)胞分裂方式與圖（3）中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同
D、該夫婦在此次生殖過程中，至少形成了2個受精卵

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