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19.如圖是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖細胞屬于原核細胞,判斷的理由是沒有細胞核.
(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、細胞膜和細胞壁.
(3)乙圖中,與分泌蛋白合成運輸直接有關的細胞器有[11]核糖體、[10]內質網、[12]高爾基體.

分析 分析甲圖:甲圖細胞沒有核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞,其中結構1是細胞壁、結構2是細胞膜、結構3是擬核、結構4是核糖體;
分析乙圖:乙圖細胞含有葉綠體、液泡和細胞壁,屬于植物細胞,其中結構5是細胞壁、結構6是細胞膜、結構7是葉綠體、結構8是線粒體、結構9是細胞核、結構10是內質網、結構11是核糖體、結構12是高爾基體.

解答 解:(1)甲圖細胞沒有被核膜包被的典型的細胞核,屬于原核細胞.
(2)甲是原核細胞,乙是真核細胞,兩者均有的細胞結構有細胞膜、核糖體和細胞壁.
(3)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,乙圖中,與分泌蛋白合成運輸直接有關的細胞器有[11]核糖體、[10]內質網、[12]高爾基體.
故答案為:
(1)原核      沒有細胞核              
(2)細胞膜    細胞壁
(3)[11]核糖體[12]高爾基體

點評 本題結合原核細胞和真核細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記細胞各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,明確甲為原核細胞,乙為真核細胞,再結合所學的知識答題即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時,內環(huán)境中某種激素的含量變化.這種條件變化和激素分別是(  )
A.饑餓     胰島素B.寒冷刺激 生長激素
C.氣溫升高 甲狀腺激素D.食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲為真核生物體內細胞代謝過程中有關物質轉化的示意圖,圖乙為某同學按照在不同氧濃度下測量的某綠色植物的CO2釋放量和O2吸收量繪制的柱狀圖(細胞呼吸分解的是葡萄糖).請據(jù)圖回答:

(1)過程①和②的場所分別是類囊體薄膜、葉綠體基質.
(2)①過程產生的[H]的作用是還原三碳化合物;③④過程產生的[H]的作用是還原氧氣.
(3)寫出③④⑤過程的總反應式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)①-⑦過程中,不在細胞質基質中進行的是①②④⑤(填序號),不能在同一細胞中進行的是⑥⑦(填序號).
(5)測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時必須進行暗處理.當氧氣濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率小于(大于、等于、小于)無氧呼吸消耗葡萄糖的速率.氧氣濃度為d時,只存在有氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于右圖的說法,錯誤的是( 。
A.細胞生存的直接環(huán)境就是圖中的內環(huán)境
B.由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境
C.大氣、氣溫屬于圖中的外界環(huán)境
D.圖中外界環(huán)境中的物質可以直接進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.(1)從主鏈上看,兩條單鏈方向相反,堿基關系符合堿基互補配對原則.
(2)圖中5表示脫氧核糖,6表示磷酸,7表示胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸.
(3)DNA復制時解旋酶作用于9(用序號表示).
(4)如果有一個含有300個堿基對的某DNA分子片段,其中共有鳥嘌呤100個,則該片段中共含腺嘌呤200個.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作步驟大致如圖:
(1)填出A~D內液體的名稱:
A解離液;B清水或蒸餾水;C龍膽紫等堿性染料;D清水或蒸餾水.
(2)洋蔥根尖解離的目的是用藥液使組織中的細胞相互分離開來.
(3)漂洗的目的是洗去藥液,防止解離過度.

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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列遺傳系譜圖中,甲、乙遺傳病的相關基因分別用A、a和B、b表示.個體Ⅱ3不攜帶致病基因,下列敘述正確的是( )

A.甲病屬常染色體隱性遺傳,乙病屬伴X隱性遺傳

B.個體Ⅱ4的基因型為AaXBXb

C.個體Ⅲ7、Ⅲ8、Ⅲ9患者均可能為純合子

D.個體Ⅳ10為患兩種遺傳病女孩的概率是1/24

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列活動中所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A.調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象
B.調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈
C.標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
D.樣方法調查草地中蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.從某真核細胞中提取出大量核糖體,放入含下列一組有機物(其中的氮原子已被“N”標記)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件,請回答:
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH
③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH
④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH
⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH
(1)上面一組物質中,屬于氨基酸的有①③⑤(填序號),實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把這些氨基酸通過脫水縮合 方式合成多肽(蛋白質).
(2)利用(1)中的氨基酸合成的多肽至少含有1個氨基和2個羧基
(3)實驗中,檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多有19個肽鍵,肽鍵的化學結構式是-CO-NH-.
(4)實驗結果顯示,培養(yǎng)液中生成了多種產物,這說明了蛋白質的分子結構具有多樣性,這種結構特點決定了其功能的多樣性(蛋白質分子具有多種功能).

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