7.下列說法正確的是( 。
A.在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
B.基因是染色體上的一段
C.RNA可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)
D.基因突變的普遍性表現(xiàn)在,它既可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上,以及同一DNA分子的不同部位

分析 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分成兩個(gè)子細(xì)胞.實(shí)驗(yàn)步驟是:固定(卡諾氏液)→解離(鹽酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液)→制片→觀察.
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.
RNA分為mRNA、tRNA和rRNA,其中mRNA是翻譯的模板,tRNA能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸,rRNA是組成核糖體的成分.此外,還有少數(shù)RNA具有催化功能,如核酶.
基因突變具有隨機(jī)性、普遍性、不定向性、多害少利性、低頻性的特點(diǎn).

解答 解:A、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,先進(jìn)行低溫處理,再將大蒜根尖制成裝片進(jìn)行觀察,先制片會(huì)殺死細(xì)胞,無法誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,A錯(cuò)誤;
B、基因是DNA中具有遺傳效應(yīng)的片段,染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,B錯(cuò)誤;
C、RNA可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì),如tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,C正確;
D、基因突變的普遍性是指在自然界的各種生物中是普遍存在;而基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上,以及同一DNA分子的不同部位,是基因突變隨機(jī)性的體現(xiàn),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化、基因和染色體的關(guān)系、RNA的功能和基因突變的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.(1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法.
(2)芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,因此可用有機(jī)溶劑作為提取劑來提取芳香油.
(3)橘子果實(shí)含有芳香油,通?捎瞄僮悠ぷ鳛椴牧咸崛》枷阌停姨崛r(shí)往往選用新鮮的材料,理由是芳香油含量較高.
(4)對(duì)材料壓榨后可得到糊狀液體,為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是過濾.
(5)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的上層,原因是油層的密度比水層小,加入氯化鈉的作用是增加水層密度,使油和水分層.
(6)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,此試劑的作用是吸收芳香油中殘留的水分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.藥物A能促進(jìn)干細(xì)胞增殖,且濃度越大促進(jìn)作用越強(qiáng).活細(xì)胞中的某種物質(zhì)能將MTT還原成藍(lán)紫色結(jié)晶并沉淀在細(xì)胞中,死細(xì)胞無此功能;可通過儀器檢測到藍(lán)紫色物質(zhì)的光吸收值,活細(xì)胞數(shù)與光吸收值成正相關(guān).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證藥物A的作用.
實(shí)驗(yàn)材料:小鼠胚胎干細(xì)胞懸液(含小鼠胚胎干細(xì)胞和全部營養(yǎng)物質(zhì))、3.0mg/ml藥物
A、適宜濃度的MTT溶液、培養(yǎng)瓶等所需材料和用具.
(要求與說明:不考慮MTT溶液對(duì)細(xì)胞生存的影響,通過儀器檢測藍(lán)紫色物質(zhì)光吸收值的具體過程不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①用生理鹽水配制濃度為1.5mg/ml藥物A;
②取三組培養(yǎng)瓶,分別加入等量的小鼠胚胎干細(xì)胞懸液,編號(hào)甲、乙、丙,乙、丙分別加入適量且等量的濃度為1.5mg/ml、3mg/ml藥物A,甲加入等量的生理鹽水;
③用移液管分別吸取適量且等量培養(yǎng)瓶中的液體置于試管中,分別加入適量適宜濃度的MTT溶液,搖勻,測定各組的光吸收值,再制片在顯微鏡下進(jìn)行活細(xì)胞計(jì)數(shù),并記錄;
④置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;
⑤重復(fù)步驟③,對(duì)測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(2)請(qǐng)以柱形圖表示預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證不同濃度藥物A對(duì)干細(xì)胞增殖的影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.生產(chǎn)上經(jīng)常使用生長素處理作物,請(qǐng)回答下列問題:
(1)生長素可由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來,在成熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方式是非極性運(yùn)輸.
(2)植物體內(nèi),頂芽產(chǎn)生的生長素會(huì)抑制側(cè)芽生長,植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,說明生長素的作用具有兩重性,因此,使用生長素處理植物需要注意適宜的濃度.
(3)番茄開花前進(jìn)行人工去雄、套袋,開花后噴灑生長素類似物溶液,可培育得到無籽番茄,該過程利用了生長素的促進(jìn)果實(shí)發(fā)育作用.扦插時(shí),保留有芽的枝條比較容易生根成活,原因是芽產(chǎn)生的生長素具有促進(jìn)生根的作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖示利用綿羊乳腺生產(chǎn)人類抗胰蛋白酶(一種治療肺泡纖維化病變的多肽藥物)的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)如果目的基因堿基對(duì)數(shù)量較少且序列已知,常用人工合成法來獲得.
(2)利用綿羊乳腺生產(chǎn)人類抗胰蛋白酶過程中最核心的步驟是①(填序號(hào)),為了使抗胰蛋白酶基因在乳腺組織中表達(dá),還需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.
(3)圖中②過程常常選擇受精卵(早期胚胎細(xì)胞)作為受體細(xì)胞.該細(xì)胞發(fā)育形成的胚胎應(yīng)到囊胚或桑椹胚階段,才能進(jìn)行胚胎移植.培養(yǎng)牛胚胎的培養(yǎng)液中,除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還需要添加動(dòng)物血清或血漿.
(4)要想快速擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群,可進(jìn)行胚胎分割移植,其中胚胎分割要注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分割均勻.可用放射性同位素標(biāo)記的目的基因的DNA片段作為探針,來檢測目的基因是否導(dǎo)入成功.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通常要觀察其顏色變化,下面是一些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,其中正確的是( 。
A.用健那綠染液處理黑藻葉片,可清晰觀察葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布
B.在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴(kuò)散速率是因變量
C.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴1-2滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精可洗去浮色
D.將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中,溶液呈紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖是從高等動(dòng)物中剝離出來的完整的反射弧,若足部受到傷害性刺激,肌肉會(huì)迅速收縮.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.a是傳入神經(jīng),由一條傳入神經(jīng)纖維組成
B.反射過程中,興奮在a處雙向傳導(dǎo)
C.興奮傳到c處時(shí),乙酰膽堿與通道蛋白結(jié)合,引起突觸后膜去極化、反極化和復(fù)極化
D.刺激部位產(chǎn)生的動(dòng)作電位傳到肌纖維內(nèi)部時(shí)電位會(huì)衰減

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.湖南某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無慮食浮游生物的能力.養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表,請(qǐng)回答下列問題:
備注:濾食是指以過濾方式攝食水中浮游生物.
生物類群、物種數(shù)量和生物量調(diào)查結(jié)果
2007年(養(yǎng)殖前)2010年(養(yǎng)殖后)
水生高等植物物種數(shù)135
生物量(濕重kg/1000m256020
浮游草類物種數(shù)1120
生物量(干重g/m3210
魚類物種數(shù)158
生物量(濕重kg/1000m230750
蝦、貝等小型動(dòng)物物種數(shù)258
生物量(濕重kg/1000m25513
(1)改為人工魚塘后,該湖泊生物群落的食物鏈(營養(yǎng))結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化.這一過程屬于群落的(次生)演替.
(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是捕食者(植食性魚類)增加、競爭者(浮游藻類)大量繁殖.
(3)從表中可以推測,與2007年相比,2010年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加,其主要原因是投餌輸入大量能量.
(4)動(dòng)物能攝食魚餌料,如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物,可以推測在相同飼養(yǎng)條件下2010年肉食性魚類的總量將會(huì)減少,植食性魚類的總量將會(huì)增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.科研人員用茶樹離體葉片測定了氣孔導(dǎo)度(指單位時(shí)間、單位面積葉片通過氣孔的氣體量)、凈光合速率的變化,結(jié)果如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)開始4min時(shí),水光解產(chǎn)生氣體的去向有進(jìn)入線粒體和釋放到細(xì)胞外
B.若茶樹植株長期處于16min時(shí)的狀態(tài),則其不能正常生長
C.與8min時(shí)相比,4min時(shí)葉綠體中的ADP、NADP+含量較少
D.在最初0~4min內(nèi),葉肉細(xì)胞凈光合速率下降的主要原因是氣孔導(dǎo)度的下降,阻止了CO2的供應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案