生物類群、物種數量和生物量 | 調查結果 | ||
2007年(養(yǎng)殖前) | 2010年(養(yǎng)殖后) | ||
水生高等植物 | 物種數 | 13 | 5 |
生物量(濕重kg/1000m2) | 560 | 20 | |
浮游草類 | 物種數 | 11 | 20 |
生物量(干重g/m3) | 2 | 10 | |
魚類 | 物種數 | 15 | 8 |
生物量(濕重kg/1000m2) | 30 | 750 | |
蝦、貝等小型動物 | 物種數 | 25 | 8 |
生物量(濕重kg/1000m2) | 55 | 13 |
分析 分析表格:由表格可知天然湖泊改為人工魚塘后,只有浮游藻類植物種類增多,其它種類均減少;而養(yǎng)殖前的高等水生植物的生物量最高,而養(yǎng)殖后魚類的生物量最高.
解答 解:(1)改為人工魚塘后,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,則該湖泊的營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網)發(fā)生顯著變化,這一過程的起始條件不為0,因此屬于次生演替.
(2)種間關系有互利共生、捕食、競爭、寄生,從種間關系分析水生高等植物明顯減少的直接原因:一方面與養(yǎng)殖植食性魚類有關;另一方面與浮游藻類爭奪陽光、養(yǎng)料有關.
(3)從表中可以看出2010年生物量明顯多于2007年生物量,主要原因是人工投餌輸入大量的能量.
(4)能量的傳遞是單向、逐級遞減,傳遞效率10%-20%.蝦、貝等小型動物能攝食魚餌料,肉食性魚類只攝食蝦、貝類,與肉食性魚類可以攝食魚餌相比較,肉食性動物的能量來源減少,與植食性魚類競爭減弱,植食性魚類相對增多.
故答案為:
(1)食物鏈(營養(yǎng)) (次生)演替
(2)捕食者(植食性魚類)增加 競爭者(浮游藻類)大量繁殖
(3)投餌輸入大量能量
(4)減少 增加
點評 本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)這一部分的知識,通過表格中提供的魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關量的前后變化,考查群落、種間關系等內容,要求學生能在新情境下運用知識進行分析、推理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“低溫誘導植物染色體數目變化”的實驗中,應將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 | |
B. | 基因是染色體上的一段 | |
C. | RNA可在細胞內運輸物質 | |
D. | 基因突變的普遍性表現在,它既可以發(fā)生在細胞內不同的DNA分子上,以及同一DNA分子的不同部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌與變形蟲結構上的根本區(qū)別是前者有細胞壁 | |
B. | 顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,發(fā)菜中還含有葉綠體 | |
C. | T2噬菌體通過細胞分裂的方式進行增殖 | |
D. | 細菌和開花植物都有細胞壁、細胞膜和核糖體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸間隙Ca2+濃度低,使神經遞質的釋放量遠低于正常值 | |
B. | 興奮類遞質與突觸后膜上的載體結合后,無法被及時滅活 | |
C. | 后膜上的一種神經遞質受體與某病原體抗原結構類似,被免疫系統(tǒng)攻擊 | |
D. | 某種神經毒素使突觸后膜上的大量Cl-通道開放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑癌基因主要阻止細胞不正常增殖,控制細胞生長和分裂的進程 | |
B. | 正常人體的漿細胞和胰島B細胞的核基因相同,mRNA不完全相同 | |
C. | 細胞衰老最終表現為細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化 | |
D. | 細胞凋亡是細胞內的遺傳物質所控制的,在生長發(fā)育中有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某二倍體生物細胞有8條染色體,則圖A可表示該生物的一個染色體組 | |
B. | 圖B可表示二倍體生物體細胞染色體組成 | |
C. | 圖C可表示四倍體生物產生的生殖細胞的染色體組成 | |
D. | 圖D中有四對同源染色體 |
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