15．生產(chǎn)上經(jīng)常使用生長素處理作物，請回答下列問題：
（1）生長素可由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來，在成熟組織中的韌皮部，生長素的運(yùn)輸方式是非極性運(yùn)輸．
（2）植物體內(nèi)，頂芽產(chǎn)生的生長素會抑制側(cè)芽生長，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，說明生長素的作用具有兩重性，因此，使用生長素處理植物需要注意適宜的濃度．
（3）番茄開花前進(jìn)行人工去雄、套袋，開花后噴灑生長素類似物溶液，可培育得到無籽番茄，該過程利用了生長素的促進(jìn)果實(shí)發(fā)育作用．扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活，原因是芽產(chǎn)生的生長素具有促進(jìn)生根的作用．

分析 1、生長素的產(chǎn)生：在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，即具有分生能力的細(xì)胞都能合成生長素．
2、運(yùn)輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向的運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸．
3、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．

解答 解：（1）生長素可由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來，在成熟組織中的韌皮部，生長素的運(yùn)輸方式是非極性運(yùn)輸．
（2）植物體內(nèi)，頂芽產(chǎn)生的生長素會抑制側(cè)芽生長，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，說明生長素的作用具有兩重性，因此，使用生長素處理植物需要注意適宜的濃度．
（3）生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，故可利用生長素類似物溶液培育得到無籽番茄．芽產(chǎn)生的生長素具有促進(jìn)生根的作用，故扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活．
故答案為：
（1）色氨酸      非極性
（2）頂端優(yōu)勢       兩重       濃度
（3）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育        芽產(chǎn)生的生長素具有促進(jìn)生根的作用

點(diǎn)評 本題考查生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和生理作用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災(zāi)，焚毀所有林木，此后沒有人類活動的干擾．現(xiàn)在某生態(tài)學(xué)者對該地進(jìn)行生態(tài)抽樣調(diào)查，得到結(jié)果如表，表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡級的平均株數(shù)．請回答下列問題．
1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤樹0258122025191494
櫟樹21151075420000
松樹00057111310532
杜鵑22313341321
（1）火災(zāi)后，群落的演替類型是次生演替．從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，群落演替的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．
（2）嚴(yán)重的森林火災(zāi)會破壞生態(tài)平衡，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還可使森林深處有更多光線，促進(jìn)植物的光合作用，利于植被生長．
（3）目前此森林中杜鵑和櫟樹種群的年齡結(jié)構(gòu)類型分別為穩(wěn)定型和增長型．
（4）調(diào)查該地三種樹木應(yīng)當(dāng)采用樣方法（方法）；調(diào)查該地杜鵑的種群密度應(yīng)當(dāng)采用標(biāo)志重捕法（方法）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是在25℃時對某植物進(jìn)行的不同的探究實(shí)驗(yàn)．圖甲所示為不同環(huán)境條件對光合作用強(qiáng)度的影響，圖乙所示為探究該植物葉片在一定的光照下，不同濃度的NaHCO3溶液對光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)中對圓葉片進(jìn)行抽氣處理直至完全沉入水底，再將這些葉片放入不同濃度的NaHCO3溶液中（假設(shè)NaHCO3溶液不影響細(xì)胞呼吸作用），結(jié)果如圖丙．請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖甲中，與C點(diǎn)相比，A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度．由圖中數(shù)據(jù)可知，在光照強(qiáng)度為800μmol•mˉ2•sˉ1和土壤含水量為40%～60%條件下施肥效果最佳．若將該植物從B點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度突然增加至D點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度，短時間內(nèi)葉綠體中ATP和C3含量的變化趨勢分別是增加、降低．
（2）圖丙中ab段，隨NaHCO3溶液濃度升高，光合速率增大（填“增大”或“減小”）．
（3）若該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于相鄰細(xì)胞的呼吸作用時，則氧氣至少需穿過6層磷脂雙分子層．
（4）圖乙探究實(shí)驗(yàn)的全過程中，除了必須控制好自變量--NaHCO3的濃度，還需要保持無關(guān)變量相同且適宜，才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）青蒿素治療瘧原蟲的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（或選擇透過）功能，從而干擾營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．也可以與血紅素產(chǎn)生烷化反應(yīng)，組成“血紅素-青蒿素合成物”干擾瘧原蟲代謝，其中的血紅素位于血紅蛋白內(nèi)，血紅蛋白必有的元素包括C、H、O、N、Fe．
（2）如圖表示在最適溫度條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度．限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是CO2濃度．
組別一二三
溫度（℃）272829
暗處理后質(zhì)量變化（mg）-1-2-4
光照后比暗處理前增加（mg）+3+3+1
（3）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)．在不同溫度下分別暗處理1小時，測其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時，測其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如表所示，則：
①在a點(diǎn)的條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
②若葉片增、減的都是葡萄糖的質(zhì)量，在光合作用過程中，葉綠體釋放氧氣量最多的是三組葉片．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．長跑比賽中，運(yùn)動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．請回答下列有關(guān)問題：
（1）運(yùn)動員出發(fā)后心跳加快，是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；運(yùn)動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時間較長的特點(diǎn)．
（2）運(yùn)動中的肌肉細(xì)胞所需要的直接供能物質(zhì)是ATP，主要是通過有氧呼吸來提供的．血糖含量降低時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加，使血糖含量快速升高．
（3）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加時，可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗液分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于下丘腦．
（4）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，會使細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）滲透壓升高刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，繼而促進(jìn)腎小管集合管重吸收水，以維持體內(nèi)的水鹽平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．注射乙肝疫苗，可預(yù)防乙型肝炎．下列說法正確的是（　　）
A．疫苗可以直接與乙肝病毒結(jié)合來清除病毒
B．疫苗可刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
C．疫苗可刺激B細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞
D．當(dāng)乙肝病毒進(jìn)入人體，記憶細(xì)胞能快速產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
B．基因是染色體上的一段
C．RNA可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)
D．基因突變的普遍性表現(xiàn)在，它既可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上，以及同一DNA分子的不同部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)幾類生物的敘述，正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁
B．顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，發(fā)菜中還含有葉綠體
C．T2噬菌體通過細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖
D．細(xì)菌和開花植物都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示：
回答有關(guān)光合作用的問題．
將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖．
（1）在ab段，I組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有ACE（多選）．
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     B．葉綠體基質(zhì)      C．類囊體         D．線粒體內(nèi)膜       E．線粒體基質(zhì)
（2）該植株在點(diǎn)c時體內(nèi)有機(jī)物總量最少；若增加I組的透光量（其他條件不變），c點(diǎn)應(yīng)向左移．
（3）與e點(diǎn)相比，f點(diǎn)時葉綠體內(nèi)ATP的含量高（填“高”或“低”）．
（4）若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時線粒體中產(chǎn)生的CO2更多，兩組相比，此時Ⅱ組植株的總光合速率大于Ⅰ組植株．
（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在大棚栽種時提高該作物產(chǎn)量的具體措施是在dg對應(yīng)的時間段（約下午1：30-3：30）進(jìn)行遮光處理．
（6）如果凈光合速率測量指標(biāo)是二氧化碳吸收量，單位為克/小時，光照強(qiáng)度維持d點(diǎn)強(qiáng)度2小時，植物I積累的葡萄糖為0.68克．

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