（2015秋•保山校級期末）圖是人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）填出各標號所指液體的名稱：

① ，② ，③ ，④ ．

（2）正常人③內(nèi)的pH通常維持在 ，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的 物質(zhì)．

（3）毛細血管壁細胞直接生活的環(huán)境是 （填標號）．

（4）圖中④內(nèi)物質(zhì)來自 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成，高爾基體運入．錯誤（判斷正誤）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•五華區(qū)校級期中）胰島素是含有兩條多肽鏈的蛋白質(zhì)分子，其中A鏈含21個氨基酸，B鏈含30個氨基酸，共有51個氨基酸，則胰島素分子中共有肽鍵（ ）

A．51個 B．50個 C．49個 D．2個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省昭通市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003•上海）下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（ ）

①核糖核酸 ②糖原

③胰島素 ④淀粉．

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•大連模擬）如圖是人體部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若該分泌細胞分泌的物質(zhì)是抗體，該細胞的名稱是 ；主要靠產(chǎn)生抗體進行的免疫方式屬于特異性免疫中的 免疫．

（2）飯后30分鐘血糖的含量升高，胰島素分泌量將 （增加或減少），分泌該激素的細胞是胰島 細胞．

（3）若血液中的甲狀腺激素含量過高，將抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•撫州期末）下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①一個池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲

③某水庫中的全部鯽魚 ④一根枯木及枯木上的所有生物．

A．③①④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•湘潭期末）成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈中，營養(yǎng)級至少有（ ）

A．3個 B．4個 C．5個 D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某農(nóng)民在建立的稻田生態(tài)系統(tǒng)中，分另在a、b、c、d、e點進行了農(nóng)藥防治或生物防治（引入螃蟹），某種水稻害蟲種群密度變化情況如圖甲（經(jīng)濟閾值是指害蟲 種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟效益的最低值）；該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后，實現(xiàn)了稻、蟹雙豐 收，其生態(tài)系統(tǒng)模式圖如圖乙；圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動示意圖，其中字 母代表相應的能量．請分析回答：

（1）圖甲中在點進行了農(nóng)藥防治，判斷理由是施用農(nóng)藥后種群密度出現(xiàn)下降；由圖示可知此種害蟲防治效果越來越差，從進化角度分析這是農(nóng)藥對抗藥性個體進行了自然選擇的結果．
（2）圖乙若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加分解者和非生物的物質(zhì)和能量等成分，其中害蟲和螃蟹在該生態(tài)系統(tǒng)功能中的積極作用是加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用B（填字母）表示．
（4）水稻害蟲同化的能量D=A1+B1+C1+D1（用字母表示），一般情況下$\frac{D}{B+C}$的比值為10%-20%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物興趣小組為研究生長素和細胞分裂素對側芽萌動及側芽生長的影響，進行了相關實驗．如圖為去掉頂芽前后，側芽部位兩種植物激素的濃度變化及側芽長度變化的曲線圖．請據(jù)圖分析．
（1）激素發(fā)揮作用時首先要與細胞膜上的（特異性）受體結合，這體現(xiàn)了細胞膜具有的進行細胞間信息交流功能．
（2）在植物組織培養(yǎng)中，常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物，常常需要添加甲、乙兩種激素，并可通過控制甲、乙激素的含量來控制組織分化的方向．若培養(yǎng)基中甲含量/乙含量較大，則可誘導愈傷組織分化出根．細胞的分化從根本上來說是遺傳信息的執(zhí)行情況不同（或基因選擇性表達）；的結果．
（3）研究表明，在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1～5mg/L的乙激素能有效促進側芽萌動．為進一步了解乙激素的最適用量（要求精確到1mg/L），請完成下列實驗思路：
①在1L濃度為1.0mg/L的甲激素溶液中分別加入1mg、2mg、3mg、4mg、5mg的乙激素；
②用所得混合液分別處理具有相同側芽數(shù)量的枝條的側芽部位，在適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后，統(tǒng)計發(fā)生萌動的側芽數(shù)量．

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