(2014秋•撫州期末)下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )

①一個池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲

③某水庫中的全部鯽魚 ④一根枯木及枯木上的所有生物.

A.③①④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

下面關于硝化細菌和藍藻共同點的敘述,正確的是

①都是原核生物

②都是自養(yǎng)生物

③都具有核糖體

④都是需氧型生物

A.只有① B.只有①②C.只有①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•五華區(qū)校級期中)組成人體和玉米的最基本元素是( )

A.C B.H C.O D.N

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省昭通市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•上海)下列有機化合物中,只含有C、H、O三種元素的是( )

A.氨基酸 B.核苷酸 C.脫氧核糖 D.磷脂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•保山校級期末)圖是人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質交換示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)填出各標號所指液體的名稱:

,② ,③ ,④

(2)正常人③內(nèi)的pH通常維持在 ,直接起調節(jié)作用的是血液中的 物質.

(3)毛細血管壁細胞直接生活的環(huán)境是 (填標號).

(4)圖中④內(nèi)物質來自

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保山校級期末)如圖所示,一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照,如果固定紙盒,旋轉植株,植株的生長狀況是甲;如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株的生長狀況是乙;如果將紙盒和植株一起旋轉,植株的生長狀況是丙,則甲、乙、丙分別代表( )

A.直立生長、向左彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B.向左彎曲生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

C.直立生長、向左彎曲生長、直立生長

D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•隆回縣期末)下列哪種物質不是植物激素( )

A.纖維素 B.細胞分裂素 C.生長素 D.赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.腐乳的制作流程如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)現(xiàn)代科學研究表明,許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.
(2)腐乳制作的原理是上述微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子肽 和氨基酸,脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(3)現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴格的無菌條件下,將優(yōu)良的菌種接種在豆腐上,這樣可以避免其他菌種的污染,保證產(chǎn)品質量.
(4)加鹽的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐變硬;抑制微生物的生長,避免豆腐變質.
(5)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右.加酒的作用能使腐乳具有獨特的香味和抑制微生物的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解.a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng),若一段時間內(nèi)第一營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為1×106kJ,那么圖中第三營養(yǎng)級生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×106 kJ(用圖中字母表示).該生態(tài)系統(tǒng)主要通過反饋調節(jié)來維持自身的穩(wěn)定性.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)為人工濕地公園,則a的來源是太陽能與化學能,人工濕地可以在一定程度上凈化城市污水,但能力有限的原因是人工濕地的抵抗力穩(wěn)定性較低.該人工濕地建成后的3年內(nèi),人們發(fā)現(xiàn)該濕地的物種豐富度逐漸增加,這種群落的演替屬于次生演替.
(3)若在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)誤“闖入”某新物種,請繪出在較短一段時間內(nèi)該物種數(shù)量的變化曲線.

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