細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度 | ||
品系 | NADPH(pmol/OD730) | ATP(pmol/OD730) |
WT | 193.5 | 39.28 |
SM7 | 112.83 | 62.53 |
分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
2、分析圖示,表示光合作用的過程,其中光反應(yīng)系統(tǒng)發(fā)生在類囊體薄膜上;為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH.RuBP與CO2固定生成的三碳酸,會進(jìn)一步生成三碳糖.三碳糖運至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成蔗糖.
解答 解:(1)藍(lán)細(xì)菌是原核生物,光反應(yīng)和暗反應(yīng)場所都在細(xì)胞質(zhì)中,只不過光反應(yīng)是在細(xì)胞質(zhì)的光合片層(質(zhì)膜)上進(jìn)行,而暗反應(yīng)則在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行.當(dāng)光照較弱時,光合作用強度較弱,水裂解產(chǎn)生的O2主要用于細(xì)胞呼吸(或需氧呼吸).
(2)卡爾文循環(huán)就是指光合作用中的暗反應(yīng)過程,從1分子CO2與進(jìn)1分子C5合成2分子C3.卡爾文循環(huán)后形成的第一個糖是二磷酸核酮糖,即三碳糖.
(3)光反應(yīng)產(chǎn)物NADPH和ATP,能為卡爾文循環(huán)提供能量,但是NADPH還為卡爾文循環(huán)提供氫.據(jù)表分析,SM7與野生藍(lán)細(xì)菌(WT)相比,細(xì)胞內(nèi)NADPH的濃度較少,推測:該能量物質(zhì)消耗量增加.結(jié)合圖可知:SM7的NADPH 除用于卡爾文循環(huán)外,還用于異丙醇的形成.
故答案為:
(1)質(zhì)膜 細(xì)胞呼吸(或需氧呼吸)
(2)RuBP(或五碳糖) 三碳糖
(3)NADPH和ATP 增加 SM7的NADPH 除用于卡爾文循環(huán)外,還用于異丙醇的形成
點評 本題考查了光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,要求考生能夠識記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化,進(jìn)而識別圖中標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)和物質(zhì);能夠根據(jù)光合作用過程圖解分析光照、二氧化碳濃度對光合作用物質(zhì)變化的影響.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇育種的局限性在于進(jìn)展緩慢,可選擇的范圍有限 | |
B. | 雜交育種只能利用已有基因的重組,育種進(jìn)程緩慢,過程復(fù)雜 | |
C. | 人工誘變育種可定向提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得較多的優(yōu)良變異類型 | |
D. | 基因工程可以實現(xiàn)基因在不同種生物間的轉(zhuǎn)移,迅速培育出前所未有的生物新品種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響.先將酶和乳汁分別放入2個試管,然后將兩試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間.通過多次實驗,并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結(jié)果如下表.
裝置 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度T/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時間/min | 不凝固 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
關(guān)于該實驗的下列敘述中,錯誤的是( )
A.該實驗說明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度
B.將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會發(fā)生乳汁凝固
C.可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時間
D.將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會發(fā)生乳汁凝固
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示某種物質(zhì)運輸?shù)倪^程圖解,請分析回答:
(1)圖示物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?u> 判斷的依據(jù) .
(2)細(xì)胞膜的功能特性是 ,生物膜的 模型為大多數(shù)人所接受.
(3)如果該細(xì)胞是人體的肝細(xì)胞,則O2、K+、葡萄糖三者中,不可能是④物質(zhì)的是 .
(4)物質(zhì)出入細(xì)胞還有哪兩種方式? .
(5)生物細(xì)胞對離子的吸收具有 性,原因是與 有關(guān).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能--ATP--葡萄糖 | B. | 光能--CO2--葡萄糖 | ||
C. | 光能--五碳化合物--葡萄糖 | D. | 光能--水--葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙肝是感染乙肝病毒所致,乙肝病毒只有一種細(xì)胞器 | |
B. | 結(jié)核桿菌可使人得肺結(jié)核,其細(xì)胞沒有核仁和細(xì)胞壁 | |
C. | 腳氣是由真菌引起的,真菌不能發(fā)生染色體變異 | |
D. | 蛔蟲可在人體腸道內(nèi)寄生,其細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng) |
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