A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌;B中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌;C中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的多糖,不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌;D中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA和DNA酶,DNA酶能將S型細(xì)菌的DNA水解,所以也不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
解答 解:A、S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,因此A中出出現(xiàn)S型細(xì)菌,A正確;
B、S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,因此B中不會出現(xiàn)S型細(xì)菌,B錯誤;
C、S型細(xì)菌的莢膜多糖不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,因此C中不會出現(xiàn)S型細(xì)菌,C錯誤;
D、S型細(xì)菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后被水解,不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,因此D中不會出現(xiàn)S型細(xì)菌,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合實驗過程圖,考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A代表腺嘌呤脫氧核苷 | B. | ATP中含有的糖是六碳糖 | ||
C. | ATP是生命活動的直接能源物質(zhì) | D. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P-P~P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
A | 洋蔥根尖依次經(jīng)解離、染色、漂洗、制片后,在顯微鏡下觀察 | 染色體清晰可見 |
B | 在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇,充分研磨后過濾 | 濾液呈深綠色 |
C | 用一定濃度的KNO3溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 | 植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離,并自動復(fù)原 |
D | 用一定體積的培養(yǎng)液在適宜溫度下,培養(yǎng)并觀察酵母菌種群數(shù)量變化 | 酵母菌種群數(shù)量呈“J”型曲線增長 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GGhh×ggHH | B. | GgHh×ggHh | C. | GgHh×Gghh | D. | Gghh×GGHh |
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A. | ①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 | |
B. | 當(dāng)a處受刺激時,形成局部電流,興奮只能向②傳導(dǎo) | |
C. | ⑥處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 反射活動必須以完整的反射弧為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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