A. | $\frac{A+C}{T+G}$ | B. | $\frac{A+G}{T+C}$ | C. | $\frac{A+T}{G+C}$ | D. | $\frac{G}{C}$ |
分析 雙鏈DNA分子中A=T、G=C,則$\frac{A+G}{T+C}$=$\frac{A+C}{T+G}$=1,$\frac{G}{C}$=$\frac{A}{T}$=1;而不同的DNA分子$\frac{A+T}{G+C}$的比值不同,說明DNA分子具有特異性.
解答 解:A、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,$\frac{A+C}{T+G}$=1,A錯誤;
B、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,$\frac{A+G}{T+C}$=1,B錯誤;
C、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,對于不同的DNA分子的$\frac{A+T}{G+C}$比值不同,說明DNA分子具有特異性,C正確;
D、雙鏈DNA分子中A=T、G=C,$\frac{G}{C}$=$\frac{A}{T}$=1,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查DNA分子結(jié)構(gòu)的特點中A=T、G=C,其它的比例都是由A=T、G=C推導(dǎo)出來的,所以在解答這類習(xí)題時,要牢牢把握住A=T、G=C之間的關(guān)系進(jìn)行解答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | C. | 記憶細(xì)胞 | D. | 漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥嘌呤與腺嘌呤 | B. | 鳥嘌呤與胸腺嘧啶 | ||
C. | 腺嘌呤與胸腺嘧啶 | D. | 胸腺嘧啶與胞嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1 | B. | Ⅲ代表初級精母細(xì)胞 | ||
C. | ②代表染色體 | D. | Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有學(xué)生在做葉綠體中色素提取和分離實驗時,采用圓形濾紙片,將提取出的色素溶液畫在距圓心1cm的圓圈上,將濾紙自圓心折疊后層析,經(jīng)層析后,色素被分離為四個半徑不同且顏色不同的同心圓(如下圖所示),請推測最外圈色素的顏色是
A.橙黃色 B.黃綠色 C.藍(lán)綠色 D.黃色
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C.寒冷環(huán)境中的體溫恒定是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,能感受體溫變化
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