2.下列細(xì)胞在其生命活動(dòng)過程中既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象,又有可能發(fā)生基因突變現(xiàn)象的是( 。
A.心肌細(xì)胞B.成熟的紅細(xì)胞C.分生區(qū)細(xì)胞D.精原細(xì)胞

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.

解答 解:A、心肌細(xì)胞是體細(xì)胞,不能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以只能發(fā)生基因突變,不會(huì)發(fā)生基因重組,A錯(cuò)誤;
B、成熟的紅細(xì)胞已經(jīng)高度分化,沒有細(xì)胞核,不含DNA分子,所以不會(huì)發(fā)生基因重組和基因突變,B錯(cuò)誤;
C、分生區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以只能發(fā)生基因突變,不會(huì)發(fā)生基因重組,C錯(cuò)誤;
D、精原細(xì)胞是原始的生殖細(xì)胞,既能進(jìn)行有絲分裂實(shí)現(xiàn)自身的增殖,也能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,所以既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象,又有可能發(fā)生基因突變,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變和基因重組的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)及意義;識(shí)記基因重組的概念、類型及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示科學(xué)家利用小鼠的纖維母細(xì)胞培養(yǎng)體系培養(yǎng)多種細(xì)胞的過程,下列敘述正確的是( )

A.與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導(dǎo)性干細(xì)胞的全能性較低

B.過程②的結(jié)果說明,誘導(dǎo)性干細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同

C.誘導(dǎo)性干細(xì)胞與上皮細(xì)胞在功能上有差異,形態(tài)上沒有差異

D.上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)性干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2的時(shí)期是( )

A.中期和后期 B.中期和前期

C.間期和末期 D.后期和末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.細(xì)胞①中有2個(gè)四分體

B.細(xì)胞④是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

C.屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個(gè)

D.若用某種藥物抑制紡錘體形成,則細(xì)胞⑤著絲點(diǎn)不會(huì)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( )

A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁

B.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

C.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb

D.乙是次級(jí)卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.原核生物中某一基因的起始端插入了一個(gè)堿基對(duì).在插入位點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最。ā 。
A.缺失4個(gè)堿基對(duì)B.增加4個(gè)堿基對(duì)C.缺失3個(gè)堿基對(duì)D.置換單個(gè)堿基對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生命過程中,沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是( 。
A.癌細(xì)胞的分裂增殖B.愈傷組織形成幼苗
C.斷尾壁虎長出新尾巴D.砍伐后的樹樁上長出新枝條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.為了減少某種昆蟲對(duì)農(nóng)作物的危害,人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛.如圖表示對(duì)兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果,下列解釋正確的是(  )
A.在Ⅰ時(shí)期,若針對(duì)害蟲施以殺蟲劑,將會(huì)更有利于蜘蛛數(shù)量的增長
B.在Ⅱ時(shí)期,害蟲數(shù)量減少的主要原因是天敵不足
C.在Ⅲ時(shí)期,兩個(gè)種群之間仍然存在相互作用
D.害蟲和蜘蛛的數(shù)量最終都不會(huì)減少為零

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是( 。
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③④⑥D.①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案