某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中食物鏈有
 
條;最高級(jí)消費(fèi)者是
 

(2)圖中未標(biāo)出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有
 

(3)若鼠被人類大量殺滅,則草原上兔的數(shù)量會(huì)
 
;若要調(diào)查兔的種群密度,采用
 
法.
(4)若鷹的能量
2
5
來(lái)自于兔,
2
5
來(lái)自于鼠,
1
5
來(lái)自于蛇,則鷹體重增重500g,至少需要草
 
g.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析題圖:圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中草是生產(chǎn)者,兔、鼠、蛇、狐和鷹都是消費(fèi)者,其中狐和鷹是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí).圖示食物網(wǎng)中共含有5條食物鏈.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中共有5條食物鏈,最高級(jí)消費(fèi)者是鷹、狐.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,而圖中食物網(wǎng)包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.
(3)狐的食物是鼠和兔,若鼠被人類大量殺滅,則狐為了生存,會(huì)大量捕食兔,因此草原上兔的數(shù)量會(huì)減少;兔的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,因此若要調(diào)查兔的種群密度,應(yīng)采用標(biāo)志重捕法.
(4)已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)需最多能量:按÷10%計(jì)算;(2)需最少能量:按÷20%計(jì)算.以鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的三條食物鏈為:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,若鷹的能量
2
5
來(lái)自于兔,
2
5
來(lái)自于鼠,
1
5
來(lái)自于蛇,則鷹體重增重500g,至少需要草的量=500×
2
5
÷20%÷20%+500×
2
5
÷20%÷20%+500×
1
5
÷20%÷20%÷20%=22500g.
故答案為:
(1)5   鷹、狐
(2)非生物的物質(zhì)和能量、分解者
(3)減少    標(biāo)志重捕法
(4)22500
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握食物鏈的相關(guān)注意事項(xiàng),能準(zhǔn)確判斷圖中食物鏈的條數(shù);掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及傳遞效率,并能根據(jù)食物鏈進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測(cè)節(jié)瓜的性別類型由
 
基因控制.為驗(yàn)證上述推測(cè),讓F1測(cè)交,則后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)據(jù)上述推測(cè),將F2的全雌株和全雄株群體混合種植、隨機(jī)傳粉一代,則其后代中正常株的比例為
 

(3)節(jié)瓜的基因E,F(xiàn)編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2,起始密碼子均為AUG.若基因E的b鏈中箭頭所指的堿基C突變?yōu)锳,其對(duì)應(yīng)的密碼子將變?yōu)?div id="g6e4o0h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.正常情況下,基因F在細(xì)胞中最多有
 
個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于
 
(填“a”或“b”)鏈中.基因E,F(xiàn)的遺傳
 
(是或否)遵循自由組合定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥四個(gè)品種的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)生產(chǎn)上用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤所常用的方法是
 
.由③培育出④通常用
 
的方法.通過(guò)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤所用的方法是
 
,與通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的育種方法比較,其主要優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)由③培育出⑥的常用的藥品為
 
,其作用時(shí)期是
 
,作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會(huì)逐漸腐爛,形成腐殖質(zhì).他們猜測(cè)落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用,不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同,并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要遵循的是自變量為
 
原則和無(wú)關(guān)變量為
 
原則.
(2)以帶有同種落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,均分為A和B兩組.實(shí)驗(yàn)時(shí)A組不做處理(自然狀態(tài));B組用塑料袋包好,放在60℃的恒溫箱中滅菌1小時(shí).B組處理的目的是
 

(3)(2)中實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 
(至少寫出兩點(diǎn)).
(4)如果同學(xué)們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實(shí)驗(yàn)材料,分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境條件進(jìn)行C組和D組的實(shí)驗(yàn),定期抽樣檢測(cè)樣品土壤中未腐爛的落葉的含量,請(qǐng)根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果在圖中繪出相應(yīng)的曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中a、b、c、d代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中代表生產(chǎn)者的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將①、②兩個(gè)植株雜交,得到種子③再作進(jìn)一步處理,如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因 突變
B、由⑤×⑥過(guò)程形成的⑧植株有可能是一個(gè)新物種
C、若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
1
4
D、由③到⑨過(guò)程可能發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于作物育種的敘述,正確的是(  )
A、把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用雜交育種
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、培育無(wú)子西瓜可用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

H5N1病毒是一種可以傳染人的高致病型禽流感病毒,為RNA病毒.H5N1病毒平均每年有10次變異.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、H5N1病毒中有兩種核酸:DNA和RNA,其中RNA是其遺傳物質(zhì)
B、H5N1病毒的遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C、H5N1病毒的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu),因而較易發(fā)生變異
D、H5N1病毒在呼吸道上皮細(xì)胞中通過(guò)分裂增殖產(chǎn)生遺傳特性相同的子代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列光合作用和呼吸作用的問(wèn)題.
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正(總)光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.
(1)分析圖甲知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.
(2)若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是
 
;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)?
 
.理由是
 

(3)在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有:
 
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案