4．下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件的是（　�。�
A．無菌、無毒的環(huán)境B．營養(yǎng)物質(zhì)蔗糖C．氣體環(huán)境D．適宜的溫度和pH

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件
（1）充足的營養(yǎng)供給--微量元素、無機(jī)鹽、糖類、氨基酸、促生長因子、血清等．
（2）適宜的溫度：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4．
（3）無菌、無毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無菌處理．通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染．此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2．O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．

解答 解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、無毒的環(huán)境，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要營養(yǎng)物質(zhì)，但是糖類是葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要95%空氣加5%CO2，C正確；
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的溫度和PH，維持酶的活性，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件等知識(shí)點(diǎn)，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．給你一粒黃色玉米，請(qǐng)你從下列方案中選取一個(gè)既可判斷其基因型又可保持其遺傳特性的可行方案（　�。�
A．讓其長成植株后與白色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色
B．觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)分析其化學(xué)成分
C．讓其長成植株后與另一黃色玉米植株雜交，觀察果穗上玉米粒色
D．讓其長成植株后進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗上玉米粒色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中①～④指的是細(xì)胞核血糖水平變化趨勢(shì)．回答下列問題：
（1）圖中①和③分別對(duì)應(yīng)的是胰島B細(xì)胞、血糖水平下降．
（2）激素甲可通過促進(jìn)細(xì)胞吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖使血糖下降，進(jìn)而恢復(fù)血糖的正常范圍．
（3）如某糖尿病患者可通過注射胰島素進(jìn)行輔助治療，則該患者體內(nèi)可能出現(xiàn)（填字母）BC等現(xiàn)象．
A．細(xì)胞膜上激素甲的受體受損       B．細(xì)胞①的細(xì)胞膜上葡萄糖受體受損
C．細(xì)胞①合成和分泌激素甲速率變慢  D．肌細(xì)胞內(nèi)糖原分解受阻
（4）血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，該器官能釋放的信號(hào)分子有神經(jīng)遞質(zhì) 抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素（至少答出3種）等．
（5）激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中也發(fā)揮著重要作用，而這個(gè)過程中，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期（按順時(shí)針方向），其中說法正確的是（　�。�
A．圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期
B．甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間肯定不同
C．在顯微鏡下能夠觀察到細(xì)胞分裂連續(xù)的動(dòng)態(tài)過程
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物丁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視，如圖是果蠅染色體圖解以及科學(xué)家對(duì)果蠅正常染色體上部分基因的測(cè)序結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）根據(jù)果蠅的染色體圖解可知該果蠅的性別是雄果蠅，判斷的依據(jù)是圖1中含有Y染色體．
（2）細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，有2個(gè)染色體組，對(duì)果蠅進(jìn)行基因組測(cè)序，應(yīng)包含的染色體是5條．
（3）由圖2可知基因在染色體上的排列方式是線性排列．圖2中的朱紅眼基因與圖3中的深紅眼基因?qū)儆诜堑任换颍ㄌ畹任换蚧蚍堑任换颍┗颍谛纬膳渥訒r(shí)，這兩個(gè)基因是否遵循基因的自由組合規(guī)律？否（填是或否）
（4）與圖2相比，圖3發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異變異．
（5）圖示中X和Y染色體大小、形態(tài)不同，但仍然屬于同源染色體．若從染色體結(jié)構(gòu)角度分析，是因?yàn)樗麄兙哂型磪^(qū)段；若從減數(shù)分裂過程中染色體行為上分析，是因?yàn)樗麄兡軌蚵?lián)會(huì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是患甲病（等位基因用A、a表示）和乙病（等位基因用B、b表示）的遺傳系譜圖，3號(hào)和8號(hào)家庭中無乙病史，下列敘述與改家系遺傳特性不相符合的是（　�。�
A．甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病是伴X隱性遺傳病
B．如果只考慮甲病的遺傳，12號(hào)是雜合體的幾率為$\frac{1}{2}$
C．正常情況下5號(hào)個(gè)體的兒子可能患乙病，但不能肯定是否患甲病
D．如果11號(hào)與無病史的男子結(jié)婚生育，不需要進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作、方法和結(jié)果等正確的是（　�。�
A．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可用龍膽紫或醋酸洋紅液對(duì)染色進(jìn)行染色
B．利用甲基綠、吡羅紅混合染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中，紅色主要位于細(xì)胞核中
C．鑒定豆?jié){中是否含蛋白質(zhì)時(shí)，可向豆?jié){中加入一定量的斐林試劑A、B混合液
D．制備細(xì)胞膜時(shí)，若不用豬血，可用其他任何動(dòng)物的血作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中黑斑蛙近幾年的生長繁殖狀況，他們的研究對(duì)象屬于哪一生命層次（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，關(guān)于圖的解釋正確的是（　　）
A．③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的
B．①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C．c物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸
D．黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

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