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如圖是5種魚對水溫和含鹽量的忍受程度．這些種中能分布在北極海域、熱帶湖泊或全球分布的分別是（　�。�
北極海域 熱帶湖泊 全球分布
A 1 2 3
B 5 4 3
C 3 4 2
D 2 1 5
A、AB、BC、CD、D
考點：生態(tài)系統的概念
專題：
分析：本題主要考查同學們的識圖能力．了解縱坐標、橫坐標的意義．
解答： 解：根據圖示可知，1生活在溫度最高，鹽分最低的水域，2生活在鹽度最高，溫度最低的水域，3生活在鹽度最高，溫度適中的水域，4生活在溫度較低，鹽分較低的水域，5生活在鹽度和溫度都適中的水域．所以2是北冰洋的特有種，1只能生活在熱帶湖泊中，5分布最為廣泛．
故選：D．
點評：解題的關鍵是看懂圖示意思，就要學好數學中的坐標軸的意義，需要同學們能夠各科知識融會貫通．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端，套上一個不透光的錫紙小帽，然后從右側照光，結果胚芽鞘將（　　）
A、向左彎曲生長
B、向右彎曲生長
C、向前方彎曲生長
D、直立生長不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列生理活動中，要消耗ATP的是（　　）
A、植物細胞發(fā)生質壁分離
B、根毛細胞吸收水分
C、肌肉細胞從內環(huán)境中吸收K+
D、葉片蒸騰水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母發(fā)酵時，1分子葡萄糖可產�。ā　。�
A、l分子酒精、1分子C02和能量
B、2分子酒精、1分子CO2和能量
C、1分子酒精和能量
D、2分子酒精、2分了C02和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

新陳代謝是指（　�。�
A、生物體內的同化作用
B、生物體內的能量代謝
C、生物體內的異化作用
D、生物體內全部有序的化學變化的總稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

限制生物在海洋中的分布，但并不限制生物在陸地分布的非生物因素是（　　）
A、礦質養(yǎng)料B、光C、溫度D、氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類發(fā)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因內（　�。�
A、堿基發(fā)生改變（替換）
B、增添或缺失某個堿基對
C、增添一小段DNA
D、缺失一小段DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前有關國家正在聯合實施一項“人類基因組計劃”．這項計劃的目標是繪制四張圖，每張圖均涉及人類一個染色體組的常染色體和性染色體，具體情況如下：兩張圖的染色體上都標明人類全部的大約10萬個基因的位置（其中一張圖用遺傳單位表示基因間的距離，另一張圖用核昔酸數目表示基因間的距離）；一張圖顯示染色體上全部DNA約30億個堿基對的排列順序；還有一張是基因轉錄圖．參加這項計劃的有美、英、日、法、德和中國的科學家，他們在2000年5月完成計劃的90%，2003年將該計劃全部完成．
參加這項計劃的英國科學家不久前宣布，已在人類第22號染色體上定位679個基因，其中55%是新發(fā)現的．這些基因主要與人類的先天性心臟病、免疫功能低下和多種惡性腫瘤等有關．此外還發(fā)現第22號染色體上約有160個基因與鼠的基因具有相似的堿基順序．參加這項計劃的中國科學家宣布，在完成基因組計劃之后，將重點轉向研究中國人的基因，特別是與疾病相關的基因；同時還將應用人類基因組大規(guī)模測定堿基順序的技術，測定出豬、牛等哺乳動物基因組的全部堿基順序．
試根據以上材料回答下列問題：
（1）“人類基因組計劃”需要測定人類的24條染色體的基因和堿基順序．試指出是哪24條染色體？
 
為什么不是測定23條染色體？
 

（2）在上述24條染色體中，估計基因的堿基對數目不超過全部DNA堿基對的10%．試問平均每個基因最多含多少個堿基對？
 

（3）你認為完成“人類基因組計劃”有哪些意義？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲（〇）乙（●）兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（　　）
A、乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
B、乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
C、甲進入細胞一定需要能量
D、甲運出細胞一定不需要能量

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