20．下列關(guān)于細(xì)胞核中 DNA 復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA 復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
B．DNA 復(fù)制過程需要核糖核苷酸、酶和 ATP 等
C．DNA  復(fù)制過程中，解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的
D．DNA 復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

分析 DNA分子的復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期；條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；過程：邊解旋邊復(fù)制；結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA；特點(diǎn)：半保留復(fù)制．

解答 解：A、DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，A正確；
B、DNA復(fù)制過程需要脫氧核苷酸、酶和ATP 等，B錯(cuò)誤；
C、DNA復(fù)制過程中，解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的，C正確；
D、DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制，要求識(shí)記DNA復(fù)制的時(shí)間，識(shí)記DNA復(fù)制需要的條件，識(shí)記DNA復(fù)制的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度高于膜外

B．圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0mV

C．圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，仍能測(cè)到電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．判斷下列說法正確的是（　　）
A．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B．將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C．將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌和導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
D．目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖1中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中c表示的生理過程是有絲分裂，發(fā)生e過程的根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變．
（2）圖中a～f表示的生理過程中，遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變的過程有e．
（3）人體內(nèi)存在基因A（呼吸酶基因）、B（胰島素基因）、C（血紅蛋白基因），這三種基因中在上圖的①②③④⑤⑥⑦細(xì)胞中都存在的基因是ABC （填字母），都要表達(dá)的基因（基因都處于活動(dòng)狀態(tài)）是A（填字母）．
（4）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖2是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：
圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白．葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可合成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料．若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程①④（填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，用纖維素酶、果膠酶分解植物的細(xì)胞壁．
（2）②過程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．化學(xué)方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑．
（3）圖中④⑤分別代表脫分化、再分化階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)原因的敘述中，正確的是（　�。�
A．其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高
B．其自我調(diào)節(jié)能力小于其他生態(tài)系統(tǒng)
C．其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)低
D．一種生物大量減少后，其作用可由同一營養(yǎng)級(jí)的多種生物取代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種組成
B．增加生態(tài)系統(tǒng)的生物種類可以增強(qiáng)其抵抗力穩(wěn)定型
C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)菌質(zhì)粒的敘述，正確的是（　　）
A．質(zhì)粒是存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
B．質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制
C．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
D．細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某雄性動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這種動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是4條．
（2）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞有DF，產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞．（體細(xì)胞或生殖細(xì)胞）．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞是ABCDE；具有染色單體的是ABCD；無染色單體的是EF．
（4）發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)的細(xì)胞是A．
（5）處于圖B分裂時(shí)期的細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞．
（6）屬于有絲分裂中期細(xì)胞的是C，屬于減數(shù)第二分裂后期的細(xì)胞是F．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案