A. | 質(zhì)粒是存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器 | |
B. | 質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制 | |
C. | 質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子 | |
D. | 細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行 |
分析 對(duì)于基因工程的運(yùn)載體可以從以下幾方面去把握:
1、常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.)
2、作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái).
3、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過(guò)人工改造的.
解答 解:A、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌中一種環(huán)狀DNA分子,不是細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、在體外,若給予適宜的條件,質(zhì)粒也可能進(jìn)行復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA,是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子,C正確;
D、有的質(zhì)?梢哉系剿拗骷(xì)胞的染色體DNA上,如大腸桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的工具,重點(diǎn)考查基因工程的運(yùn)載體,要求學(xué)生識(shí)記基因工程常用的運(yùn)載體的種類,明確基因工程的運(yùn)載體必須具備一些條件;識(shí)記質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 植物的生長(zhǎng)發(fā)育也受神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 乙烯利是一種人工合成的植物激素,能催熟鳳梨 | |
D. | 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA 復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期 | |
B. | DNA 復(fù)制過(guò)程需要核糖核苷酸、酶和 ATP 等 | |
C. | DNA 復(fù)制過(guò)程中,解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的 | |
D. | DNA 復(fù)制的方式為半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體外膜 | B. | 類囊體薄膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 男方幼年曾因外傷截肢 | B. | 親屬中有智力障礙患者 | ||
C. | 女方是先天性聾啞患者 | D. | 親屬中有血友病患者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | |
B. | 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 | |
C. | 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同 | |
D. | 離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X染色體顯性遺傳:女性發(fā)病率高;若男性發(fā)病其母、女必發(fā)病 | |
B. | X染色體隱性遺傳:男性發(fā)病率高;若女子發(fā)病其父、子必發(fā)病 | |
C. | Y染色體遺傳:父?jìng)髯、子傳孫 | |
D. | Y染色體上的遺傳:男女發(fā)病率相當(dāng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷 | |
B. | 可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療 | |
C. | 需要用到細(xì)胞融合技術(shù) | |
D. | 單克隆抗體就是“生物導(dǎo)彈” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若將該細(xì)胞置于40%蔗糖溶液中,$\frac{B}{A}$值將變小 | |
B. | 若將該細(xì)胞置于清水中,A仍基本保持不變 | |
C. | A、B分別表示細(xì)胞壁和原生質(zhì)體長(zhǎng)度 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量$\frac{C}{B}$值表示細(xì)胞失水程度 |
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