蔗糖溶液(g/mL) | 細胞變化 |
0.3 | 發(fā)生質壁分離 |
0.25 | 無變化 |
0.2 | 有漲大趨勢 |
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 薯條 | ① | ② | ③ | ④ |
質量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 質量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
A. | Ⅰ、① | B. | Ⅰ、④ | C. | Ⅳ、① | D. | Ⅳ、④ |
分析 當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質壁分離復原.
根據(jù)題意和圖表分析可知:
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 薯條 | ① | ② | ③ | ④ |
質量分數(shù)變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 質量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
結論1 | 失水 | 無變化 | 得水 | 得水 | 結論1 | 吸水 | 無變化 | 失水 | 失水 |
結論2 | 濃度最低 | 濃度最高 | 結論2 | 濃度最低 | 濃度最高 |
解答 解:植物成熟植物細胞可看作一個滲透系統(tǒng),它可發(fā)生滲透吸水或失水.據(jù)滲透作用原理可知,Ⅰ溶液中蔗糖溶液濃度增大,說明馬鈴薯條吸水,蔗糖溶液濃度最低;薯條④失水最多,而蔗糖溶液相同,說明薯條④中細胞液開始時濃度最低.
故選:B.
點評 本題考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在 | |
B. | 水分和膽固醇通過細胞膜都是順相對濃度梯度跨膜運輸 | |
C. | 用于留種的曬干種子中不含自由水 | |
D. | $\frac{結合水}{自由水}$的比值越高,人體細胞的代謝活動越旺盛 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖二曲線Ⅰ和圖一甲溶液曲線對應 | |
B. | 第4分鐘后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡 | |
C. | 比較兩種溶液濃度,甲溶液濃度大于乙溶液濃度 | |
D. | Ⅰ和Ⅱ兩曲線的差異是由于甲、乙兩種溶液的溶質種類不同導致的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素發(fā)揮作用后被滅活 | |
B. | 體內失水過多時抗利尿激素釋放減少 | |
C. | 激素調節(jié)過程中存在反饋調節(jié) | |
D. | 不同激素的受體部位可能會有不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 水浴溫度(℃) | 凝乳時間(min) |
A | 10 | ∞不凝固 |
B | 20 | 7.0 |
C | 30 | 4.0 |
D | 40 | 1.5 |
E | 50 | 4.0 |
F | 60 | ∞不凝固 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
女性 | 男性 | ||||
基因型 | |||||
表現(xiàn)型 | 正常 | 攜帶者 | 色盲 | 正常 | 色盲 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com