分析 根據圖甲分析,分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從右到左依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.圖乙中葉綠素含量較少,葉片呈現(xiàn)黃色.
解答 解:(1)色素可溶解在有機溶劑中,故可用無水乙醇或者丙酮進行提。衩兹~片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少,甲圖各色素含量正常,乙圖葉綠素含量減少,故乙圖所示符合題意.
(2)①由題意知,子一代中葉片綠色:黃綠色=3:1,推測假說一符合題意.染色體片段丟失屬于染色體結構變異,若為染色體片段丟失,則也會出現(xiàn)子一代中葉片綠色:黃綠色=3:1的比例.
②若發(fā)生基因突變,根據題意,子一代中葉片綠色:黃綠色=3:1,黃綠色的突變植株應為隱性突變,由題意知,此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.故不能得到隱性純合的成熟個體,所以不能進行測交實驗.
③假設2的內容為葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致,故黃綠色植株不應含有M基因,若要證明假說二不成立,就要提取黃綠色植株的DNA,用PCR技術進行擴增,若能擴增出M基因片段,則假說二不成立.
(3)鎂是葉綠素的組成成分,土壤中缺乏鎂元素,造成葉綠素含量減少,也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株,屬于因環(huán)境引起的變異,是不可遺傳的變異.
故答案為:
(1)無水乙醇(或丙酮) 乙
(2)①1和2 染色體結構
②隱性 不能 黃綠色植株開花前死亡(無隱性純合的成熟個體)
(3)屬于
點評 本題考查色素的提取和分離、生物變異的實驗分析,意在考查學生的識圖和分析實驗的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時先用甲基綠染色劑染色,再滴加吡羅紅染色劑 | |
B. | 將涂片用質量分數為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 | |
C. | 觀察時應選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域 | |
D. | 與甲基綠結合的核酸分子只分布在細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用呼吸抑制劑處理細胞,細胞膜的選擇透過性將降低 | |
B. | 能分泌固醇類激素的細胞內質網比較發(fā)達 | |
C. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的 | |
D. | 除去細胞膜上的糖鏈,細胞膜的識別能力將下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蔗糖溶液(g/mL) | 細胞變化 |
0.3 | 發(fā)生質壁分離 |
0.25 | 無變化 |
0.2 | 有漲大趨勢 |
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 薯條 | ① | ② | ③ | ④ |
質量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 質量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
A. | Ⅰ、① | B. | Ⅰ、④ | C. | Ⅳ、① | D. | Ⅳ、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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