A. | 氣候變暖 | B. | 棲息地大幅度的擴張 | ||
C. | 人工繁殖技術的提高 | D. | 偷獵活動顯著減少 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統,共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性.
2、生物多樣性的保護的保護措施:
(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護:如建立動物園、植物園.易地保護是就地保護的補充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會.
(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、氣候變暖會破壞生存環(huán)境,使生物種群數量降低,A錯誤;
B、棲息地大幅度的擴張會改善生存環(huán)境,使生物種群數量增加,B正確;
C、人工繁殖技術的提高使生物種群數量增加,C正確;
D、偷獵活動顯著減少會使生物種群數量增加,D正確.
故選:A.
點評 本題考查生物多樣性保護的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值及保護生物多樣性的措施,再運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為細胞生命歷程的概念圖。下列有關敘述錯誤的是( )
A.過程①中,細胞體積變小從而提高物質運輸效率
B.過程②中,細胞膜表面的糖蛋白等物質會減少
C.過程③中,細胞的形態(tài)、結構和功能均發(fā)生改變
D.高度分化的細胞衰老凋亡必將使個體衰老死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段 | |
B. | CD段、GH段的染色體與核DNA的數目之比為1:1 | |
C. | 圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂 | |
D. | “一母生九子,九子各不同”現象與AH、HI所代表的生理過程有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻和綠藻二者含有的光合色素相同,故都能進行光合作用 | |
B. | 核糖體不具有膜結構,因此不含有磷酸基團 | |
C. | 動物細胞沒有原生質層,因此不能發(fā)生滲透作用 | |
D. | 線粒體是真核生物有氧呼吸的主要場所,但不能分解葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近親結婚會使后代患遺傳病的機會增加 | |
B. | 近親結婚違反社會倫理道德 | |
C. | 近親結婚后代必患遺傳病 | |
D. | 近親結婚不符合我國某些地區(qū)的風俗習慣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③和④都只在有氧條件下發(fā)生 | |
B. | 過程③生成的CO2中的O只來自丙酮酸 | |
C. | 制果酒、果醋所需的溫度和時間都不同 | |
D. | 過程①和②都只能發(fā)生在細胞質基質中 |
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