A. | 一般來(lái)說(shuō),酶更適合采用包埋法固定化,細(xì)胞多采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化 | |
B. | 與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是多酶系統(tǒng)(或一系列酶、多種酶) | |
C. | 固定化細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,還可以重復(fù)利用 | |
D. | 固定化酶的缺點(diǎn)是反應(yīng)物不易與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應(yīng)效率下降 |
分析 直接使用酶、固定化酶、固定化細(xì)胞的比較
直接使用酶 | 固定化酶 | 固定化細(xì)胞 | |
酶的種類(lèi) | 一種或幾種 | 一種 | 一系列酶 |
常用載體 | 無(wú) | 高嶺土、皂土、硅膠、凝膠 | 明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素、聚丙烯酰胺 |
制作方法 | 無(wú) | 化學(xué)結(jié)合固定化、物理吸附固定化 | 包埋法固定化 |
是否需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | 否 | 否 | 是 |
催化反應(yīng) | 單一或多種 | 單一 | 一系列 |
反應(yīng)底物 | 各種物質(zhì)(大分子、小分子) | 各種物質(zhì)(大分子、小分子) | 小分子物質(zhì) |
缺點(diǎn) | ①對(duì)環(huán)境條件非常敏感,易失活②難回收,成本高,影響產(chǎn)品質(zhì)量 | 不利于催化一系列的酶促反應(yīng) | 反應(yīng)物不易與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應(yīng)效率下降 |
優(yōu)點(diǎn) | 催化效率高、耗能低、低污染 | ①既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離②可以反復(fù)利用 | 成本低、操作容易 |
解答 解:A、酶分子較小,容易從包埋材料中漏出,因此酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化,細(xì)胞多采用包埋法固定化,A錯(cuò)誤;
B、與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是多酶系統(tǒng)(或一系列酶、多種酶),B正確;
C、固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,還可以重復(fù)利用,C錯(cuò)誤;
D、固定化細(xì)胞的缺點(diǎn)是反應(yīng)物不易與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應(yīng)效率下降,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查固定化技術(shù),要求考生識(shí)記固定化酶和固定化細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
培養(yǎng)基代號(hào) | 2,4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 愈傷組織誘導(dǎo)率/% |
L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘油分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為① | |
B. | 母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)②兩種方式被吸收 | |
C. | 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散 | |
D. | ③和④兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH2-CH2-COOH | B. | NH2-CH2-CH2OH | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外祖父 母親 男孩 | B. | 外祖母 母親 男孩 | ||
C. | 祖父 父親 男孩 | D. | 祖母 父親 男孩 |
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