A. | 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 | |
B. | 圖2中的溫度在a時(shí)酶分子空間結(jié)構(gòu)改變、活性較低 | |
C. | 圖3中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起 | |
D. | 圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 |
分析 分析圖1,a、c為間期,b、d為分裂期.細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,包分裂間期和分裂期,分裂間期歷時(shí)長(zhǎng)占細(xì)胞周期的90%--95%.
分析圖2,在一定溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶的催化作用增強(qiáng),超過(guò)這一范圍,酶的催化作用逐漸減弱.
分析圖3,a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸;ab段隨光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng);bc段下降是由于溫度過(guò)高,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用速率降低;de段則是光照強(qiáng)度降低,導(dǎo)致光合作用速率降低.
分析圖4,ab段是完成DNA的復(fù)制,cd段是著絲點(diǎn)分裂.
解答 解:A、圖4的縱坐標(biāo)含義是每條染色體上的DNA含量,故cd段是由于著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分開,形成兩條染色體,導(dǎo)致染色體:DNA由1:2恢復(fù)為1:1,A錯(cuò)誤.
B、圖2是溫度對(duì)酶活性的影響曲線,在a時(shí)酶分子空間結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變,只是活性較低,B錯(cuò)誤.
C、圖3中bc段下降是由于溫度過(guò)高,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用速率降低,而de段則是光照強(qiáng)度降低,導(dǎo)致光合作用速率降低,但是這兩段中光合速率都大于呼吸速率,C錯(cuò)誤.
D、圖1中a,c代表有絲分裂間期,X射線照射誘發(fā)基因突變,主要是作用于間期DNA的復(fù)制,b,d代表分裂期,紡錘體的形成在分裂期的前期,秋水仙素能抑制紡錘體的形成,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、酶、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面對(duì)受精作用的描述不正確的是( )
A.受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程
B.受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方
C.受精卵中的DNA一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方[
D.一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 200只/hm2 | B. | 100只/hm2 | C. | 67只/hm2 | D. | 34只/hm2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2和CO2以圖中a方式通過(guò)細(xì)胞膜 | |
B. | 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程有時(shí)也需要膜蛋白的參與 | |
C. | 圖中c可表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖過(guò)程 | |
D. | 圖中①②④都能運(yùn)動(dòng),而③一般不能運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目 | B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序 | ||
C. | 肽鍵的元素組成 | D. | 組成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu) |
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