19.將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中,則3H出現(xiàn)的部位如圖所示(①→②→③→④→⑤).下列針對(duì)該過(guò)程的分析,正確的是(  )
A.與①→④過(guò)程依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.若④中的物質(zhì)具有信息傳遞作用,該物質(zhì)可能是胰蛋白酶
C.③→④→⑤體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性和生物膜間的相互轉(zhuǎn)化
D.④→⑤的過(guò)程需要載體蛋白協(xié)助以及細(xì)胞代謝提供能量

分析 分析題圖:①是核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所;②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃虎凼歉郀柣w,動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān);④是囊泡;⑤是細(xì)胞膜.

解答 解:A、線粒體提供能量,不出現(xiàn)放射性,A錯(cuò)誤;
B、若④囊泡中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,可能代表的是蛋白質(zhì)類的激素,而胰蛋白酶具有催化功能,無(wú)信息傳遞作用,B錯(cuò)誤;
C、③高爾基體→④囊泡和④囊泡→⑤細(xì)胞膜都體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性和生物膜間的相互轉(zhuǎn)化,C正確;
D、④囊泡→⑤細(xì)胞膜的過(guò)程是胞吐,不需要載體,需要消耗能量,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器間的協(xié)調(diào)配合,首先要求考生識(shí)記各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;其次還要求考生掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程,再結(jié)合題圖選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.植物生長(zhǎng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)
C.卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗
D.研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行凋查

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)等位基因A、a控制著,下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( )

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

A.番茄的果實(shí)顏色中,黃色為顯性性狀

B.實(shí)驗(yàn)1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa

C.實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子

D.實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組生物中,屬于真核生物的是( 。
A.酵母菌B.細(xì)菌C.病毒D.藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( 。
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體DNA
A念珠藻細(xì)胞
B菠菜根尖細(xì)胞無(wú)
C豬成熟紅細(xì)胞無(wú)無(wú)
D蛙受精卵無(wú)無(wú)無(wú)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的( 。
A.①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物,能被還原為(CH2O)
D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如圖,①②③④表示反應(yīng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④.
(2)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④,可在乳酸菌細(xì)胞中進(jìn)行的是①④.
(3)①②③④中,能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①②,產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是②.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為利用二倍體野生獼猴桃種子(aa)培育無(wú)籽獼猴桃(AAA)的過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.②和④過(guò)程利用的原理是基因重組B.③和⑥過(guò)程依據(jù)的原理相同
C.⑤過(guò)程中兩個(gè)親本是不同物種D.①過(guò)程可采用輻射的方法處理種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知玉米兩對(duì)相對(duì)性狀,抗病(A)對(duì)易感。╝)為顯性,高稈(B)對(duì)矮稈(b)為顯性,控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a,b,c過(guò)程培育出新品種的育種方式成為雜交育種,F(xiàn)2的抗病高稈玉米中純合子占$\frac{1}{9}$.
(2)過(guò)程e常采用花藥離體培養(yǎng)方法由AaBb得到Ab個(gè)體,過(guò)程a→e→f的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限.
(3)上述育種方法中,最不容易獲得抗病矮稈品種的是[g]誘變育種,原因是基因突變的頻率較低,而且是不定向的.
(4)欲使玉米種含有某種動(dòng)物蛋白成分可采用上述[d]基因工程方法,與過(guò)程g的育種方式相比,該育種方法的優(yōu)勢(shì)是能夠定向改造生物性狀.

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