在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是

A．分解尿素的細菌 B．硝化細菌 C．分解纖維素的細菌 D．乳酸菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于亞硝酸鹽含量測定原理的正確敘述是（ ）

A．重氮化→酸化→顯色→比色

B．重氮化→酸化→比色→顯色

C．酸化→重氮化→顯色→比色

D．酸化→重氮化→比色→顯色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物培養(yǎng)的說法，正確的是

A．制備固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、消毒、倒平板

B．分離能分解纖維素的細菌，要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源

C．配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時都要將pH調(diào)至中性或微堿性

D．在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在菊花的組織培養(yǎng)操作完成3～4d后，觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶內(nèi)外植體正常生長，有的瓶內(nèi)外植體死亡，你認為外植體死亡的原因不可能是

A．培養(yǎng)條件，比如光照、溫度等不適宜

B．接種時外植體未滅菌

C．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體

D．將外植體倒插入培養(yǎng)基中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖是細胞核的結構模式圖，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．③有兩層生物膜
B．①主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
C．②與某種RNA合成以及核糖體的形成有關
D．④實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又�，屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．氨基酸進入小腸上皮細胞B．水分子出入細胞C．氧氣進入紅細胞D．二氧化碳由靜脈血進入肺泡內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為處于不同分裂時期的某個動物的細胞示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．該動物的一個原始生殖細胞只能產(chǎn)生四種生殖細胞
B．性腺中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C．能夠發(fā)生基因重組的是乙和丙
D．該動物正常的細胞中最多含有8條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進行
B．生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)與能量流動彼此依存，不可分割，不能同時進行
C．用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，可流入下一營養(yǎng)級和被分解者利用
D．設計“�；~塘”，能實現(xiàn)對能量的多級利用和提高能量的傳遞效率

查看答案和解析>>

同步練習冊答案