A. | 該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞 | |
B. | 性腺中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 | |
C. | 能夠發(fā)生基因重組的是乙和丙 | |
D. | 該動(dòng)物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、由乙、丙細(xì)胞的不均等分裂可知,該動(dòng)物為雌性動(dòng)物,其原始生殖細(xì)胞(卵原細(xì)胞)只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞),A錯(cuò)誤;
B、性腺中原始生殖細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,因此能夠發(fā)生基因重組的是乙,C錯(cuò)誤;
D、該動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體,有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時(shí)加倍,所以該動(dòng)物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)是指( )
A.離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織
B.愈傷組織培育成植株
C.離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體
D.愈傷組織形成高度液泡化組織
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是
A.分解尿素的細(xì)菌 B.硝化細(xì)菌 C.分解纖維素的細(xì)菌 D.乳酸菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
B. | 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
C. | 寒冷環(huán)境中的體溫恒定是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,能感受體溫變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力 | |
D. | 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解離目的是使細(xì)胞相互分離開 | |
B. | 漂洗是為了洗去藥液,防止解離過(guò)度 | |
C. | 染色劑可選用醋酸洋紅或龍膽紫 | |
D. | 低倍鏡下找不到中期細(xì)胞,可換用高倍鏡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合 | |
B. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子 | |
C. | 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來(lái)源 | |
D. | 育種可以培育出新品種,也可能得到新物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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