科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來,能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖,通過口服能進(jìn)入人體血液,可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦。你推測這種藥品穿過小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為 ( )
A.滲透作用 B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.被動(dòng)運(yùn)輸 D.胞吞
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是 ( )
A.同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落
B.在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化
C.不同品種的蘭花開花季節(jié)不同但可以人工雜交,因此是同一物種
D.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率可能不變,也可能改變
第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:綜合題
下圖A、B、C表示生物大分子,請分析推斷并回答有關(guān)問題:
(1)請依次寫出上圖中X、Y所代表的元素:X為 ,Y為 。
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是 ,其徹底水解的產(chǎn)物是 ____________________。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用
(試劑),A的顏色變化是 __________________。
(3)B具有多樣性,若從b分析其原因是 ________________________________
_________________________________________________________________。
(4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同? 。為什么? ___________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(5)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[ ] 的結(jié)構(gòu)具有多樣性。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位。請據(jù)圖分析回答:
(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有 種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有 種。
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在 和___________________ 上,C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在 ,C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系一般是 。
(3)C存在的主要場所是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器和念珠藻的說法不正確的是 ( )
A.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
B.核糖體是念珠藻唯一的一種細(xì)胞器
C.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場所
D.念珠藻無由DNA和有關(guān)蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表:
營養(yǎng) 物質(zhì) | 體外燃燒釋放 能量(kJ/g) | 體內(nèi)氧化釋放 能量(kJ/g) | 耗氧量 (dL/g) |
糖 | 17 | 17 | 0.83 |
蛋白質(zhì) | 23.5 | 18 | 0.95 |
脂肪 | 39.8 | 39.8 | 2.03 |
據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是 ( )
A.糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B.耗氧量的多少可能與它們含有的元素比例不同有關(guān)
C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同
D.同質(zhì)量時(shí),脂肪貯存能量最多
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是 ( )
①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
②病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活
③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)
④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
反應(yīng)A—P~P~PA—P~P+Pi+能量,在葉綠體中進(jìn)行時(shí),有關(guān)該反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同
B.相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)部位不同
C.高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同
D.相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:綜合題
下圖為一居民小區(qū)內(nèi)面積約為6 000 m2的小型休閑廣場,在廣場育有三塊草坪和高大的椿樹與銀杏。某校高一甲、乙兩組同學(xué)對該廣場上的銀杏和某種草本植物進(jìn)行種群密度調(diào)查,據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲組調(diào)查草坪上的某種草本植物的種群密度,制訂了如下方案:
①確定調(diào)查對象:草坪上雜亂生長著的單子葉草本植物和雙子葉草本植物,對于剛剛學(xué)習(xí)了種群密度調(diào)查方法的學(xué)生來說,應(yīng)選擇調(diào)查容易辨別的_________(填“單”或“雙”)子葉草本植物比較合適。
②確定樣方:首先確定樣方的多少,每塊小草坪一般要選擇至少 個(gè)樣方才能比較準(zhǔn)確地反映種群密度;其次確定樣方的大小,一般以 為宜;取樣的關(guān)鍵是要做到 ,常用的取樣方法有 、 。
③計(jì)數(shù)及種群密度的計(jì)算:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)所調(diào)查植物的數(shù)量,該種群密度估計(jì)值應(yīng)為各樣方的 。
(2)乙組調(diào)查的是廣場上銀杏的種群密度,你認(rèn)為采取的合適方案是 _______。
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