溫室或大棚種植蔬菜時(shí),為了提高蔬菜產(chǎn)量,往往選擇有顏色的玻璃,塑料薄膜或懸掛燈管補(bǔ)充光源,選擇什么顏色最好?( 。
A、綠色、藍(lán)色
B、綠色、黃色
C、紅色、藍(lán)色
D、紅色、黃色
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)主要吸收紅光和藍(lán)紫光;胡蘿卜素(屬于類胡蘿卜素),主要吸收藍(lán)紫光;四種色素對(duì)綠光的吸收最少.
解答: 解:葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)主要吸收紅光和藍(lán)紫光;胡蘿卜素(屬于類胡蘿卜素),主要吸收藍(lán)紫光.因此,溫室或大棚種植蔬菜時(shí),選擇紅色、藍(lán)色的玻璃、塑料薄膜或懸掛燈管補(bǔ)充光源,能提高蔬菜產(chǎn)量.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合色素吸收光能的曲線圖,考查葉綠體中的色素的分布、功能等相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖解,甲圖是不同氧氣濃度下測(cè)得種子細(xì)胞吸收氧氣和釋放CO2情況,乙圖是不同光照強(qiáng)度下測(cè)得綠色植物吸收CO2的情況,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的量相同
B、甲圖中氧氣濃度為b時(shí),CO2全部來自線粒體
C、乙圖中a點(diǎn)光照強(qiáng)度太低,植物不進(jìn)行光合作用
D、乙圖中b點(diǎn)光合作用實(shí)際固定CO2的量為12單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、離體組織的細(xì)胞必須通過脫分化才能形成愈傷組織
B、對(duì)植物組織的培養(yǎng)液和培養(yǎng)材料可用高壓蒸汽滅菌
C、培養(yǎng)液中的植物激素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
D、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

B. 孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,他獲得成功的原因包括:
①正確選用實(shí)驗(yàn)材料;②采用從一對(duì)到多對(duì)相對(duì)性狀的研究方法;③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果;④設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;⑤找出配子形成時(shí)染色體的變化規(guī)律.
其中正確的是( 。
A、①②③④B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空:
(1)做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后,孟德爾在對(duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí),認(rèn)為:①F1在產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,可以自由組合;②受精時(shí),
 
是隨機(jī)的.
(2)孟德爾設(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是
 
;對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是
 

(3)正是摩爾根等他們的研究工作,把一個(gè)特定的
 
和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實(shí)驗(yàn)證明了
 

(4)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第
 
次分裂的
 
期,
 
染色體上的
 
基因自由組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程,Ⅰ--Ⅴ表示育種過程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,分析回答:
(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為
 
育種,其育種原理是
 
,其中過程Ⅰ是
 
,過程Ⅱ是
 

(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為
 
育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體糖代謝的敘述,正確的是( 。
A、糖元都能分解成葡萄糖,釋放到血液中而成為血糖
B、血糖超出正常值后就會(huì)出現(xiàn)糖尿,進(jìn)而患上糖尿病
C、血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸,丙酮酸再進(jìn)一步氧化分解釋放能量
D、當(dāng)血糖濃度過低時(shí),脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾種細(xì)胞中,壽命比較長(zhǎng)的是( 。
A、人體紅細(xì)胞
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞
C、根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞
D、根尖成熟區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的工具及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是( 。
分子手術(shù)刀分子縫合針分子運(yùn)輸車
A限制性內(nèi)切酶DNA連接酶提供目的基因的生物
BDNA連接酶限制性內(nèi)切酶質(zhì)粒
C限制性內(nèi)切酶DNA連接酶質(zhì)粒
DDNA連接酶限制性內(nèi)切酶接受目的基因的生物
A、AB、BC、CD、D

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